"新能源汽车技术专业建设研究"
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1. 1+X 证书制度定义：1+X 证书制度是指国家职业教育改革实施方案中提出的职业教育改革举措，旨在促进产教融合、校企双元育人、多措并举打造双师型教师队伍。
2. 新能源汽车技术专业建设研究：研究新能源汽车技术专业建设的重要性，结合国内外汽车行业的研究现状，使用 PDCA 方法，提出结合 1+X 证书制度，由院校、车企、维修站共同确认汽车售后市场的典型工作任务，依据典型工作任务生成证书考核方案，并将典型工作任务分解为知识点，通过 SOD 法进行知识点的评价，从而形成重难点明确的新能源汽车技术专业体系。
3. 职业技能等级证书定义：职业技能等级证书是毕业生、社会成员职业技能水平的凭证，也是学习成果的认定。证书体现岗位群能力要求，反映职业活动和个人职业生涯发展所需要的综合能力，全面涵盖专业知识、职业素养和技能操作，分为初级、中级、高级三个等级。
4. 1+X 证书制度的背景与定位：华东师范大学李政博士认为，构建 1+X 证书制度有着产业转型升级、职业教育人才培养、职业技能等级证书质量、职业教育优质资源利用、探索国家资格框架建设的可能等多重背景。
5. 1+X 证书制度的试点工作策略：武汉职业技术学院周彬博士提出，职业教育 1+X 证书制度的试点工作可遵循以下策略：制定试点目标、筛选试点区域、制定 1+X 证书开发技术方案并组织部分专业证书的开发、搭建 1+X 证书信息化管理与使用平台、完善 1+X 证书授予资质审核与过程管理制度。
6. 职业学院的责任担当：无锡职业技术学院戴勇教授认为，职业学院要承担起实施 1+X 证书制度的责任担当，与培训评价组织开展紧密合作，实施 1+X 证书制度试点所需的配套制度。
7. 1+X 证书制度的重要性：北京电子科技职业学院孙善学教授认为，1+X 证书制度是未来指导职业教育活动的基础性制度，是对接科技发展趋势和市场需求的重要机制，也是深化产教融合、校企合作的制度保障。
8. 高职院校作为 1+X 证书制度试点的主要力量：潍坊职业学院李寿冰教授认为，高职院校作为 1+X 证书制度试点的主要力量，应加强证书制度实施的背景、内涵、路径研究与实践，要以专业渊群冤为基本单元，对接专业技能等级证书和标准，优化人才培养方案、探索培养培训模式、打造专兼结合师资队伍、创新校企合作路。
