### 学校基础教育课程改革达标校评估工作汇报材料知识点解析
#### 一、学校概况与背景
- **学校名称**：大洪山学校
- **地理位置**：位于某县区内，具体位置未详。
- **学生人数**：全校共有293名学生，包括191名小学生和102名中学生。
- **教职工数量**：在编在岗教职工共28人，其中本专科以上学历占17人，学历达标率为100%。
- **办学理念**：
- 办学宗旨：“一切为了学生”。
- 办学理念：“以人为本和谐发展”。
- 办学思想：面向全体学生，以养成教育为主线，全面推进素质教育，培养品德高尚、人格健全、明礼自立、健康智慧的新一代。
- 办学目标：将学校建设成为校园美、校风好、设备优、队伍强、质量高的九年一贯制农村寄宿制学校。
- **硬件设施**：
- 拥有电脑室、多媒体教室、阅览室、仪器室、实验室等多个功能室。
- 各类设施全程对学生开放，为实施素质教育提供了良好的物质条件。
#### 二、课改背景与历程
- **课改启动时间**：2013年下半年，学校组织一半以上的老师前往靖州太阳坪中学进行观摩学习，开启了学校的课程改革之路。
- **教学改革模式**：采用了“五步渐进教学法”（自主预习、合作交流、展示讲解、达标检测、感悟提升）。
- **关键措施**：
- 成立由校长领导的课改领导小组，构建课改团队，引领全局。
- 领导班子带头上课改示范课，探索适合学校的新型课堂教学模式。
- 实施“以老带新”策略，开展“师徒结对”活动，促进教师间的传帮带。
- 加强教师培训：
- 校本培训：制定符合校情的培训方案和计划，每学期组织4次校本培训。
- “走出去、请进来”：多次组织教师赴外校学习交流，并邀请专家来校指导。
- 积极参与教学比武活动，如刘少波老师获得新店坪中学教学比武一等奖。
- 注重青年教师的培养和发展，定期举办青年教师教学比武活动。
- 开展艺体活动，丰富学生校园生活，提升综合素质。
- 营造浓厚的课改氛围，如设立固定的课改墙报、班级教学评比栏目等。
- 建立课改经费制度，保障课改工作的顺利进行。
#### 三、课改成效与经验分享
- **教师方面**：
- 教育教学理念得到显著转变，更加注重学生的主体地位和个性化需求。
- 教学方式多样化，更加灵活运用现代化教学手段和技术。
- 教师的专业能力得到提升，特别是在课程设计和实施方面。
- **学生方面**：
- 学生的学习方式发生根本变化，从被动接受知识转为主动探索学习。
- 学生的综合能力得到有效培养，如批判性思维、团队合作能力和自我管理能力等。
- 学生的学业成绩普遍提高，特别是那些积极参与课改活动的学生。
#### 四、总结与展望
- **总结**：通过一系列的课改措施，大洪山学校在推进基础教育课程改革方面取得了显著成效，不仅提升了教师的专业水平，而且促进了学生综合素质的发展。
- **展望**：未来，学校将继续深化课程改革，不断优化教学模式和管理机制，进一步提高教学质量，实现更高层次的教育教学目标。
