【知识点详解】
1. 生物多样性与生态系统的价值：标题中的“地面上的生物学案”强调了生物多样性在地表生态系统中的重要性。地面上的植物不仅为人类提供食物和氧气，也是许多动物的食物来源和栖息地，体现了生物多样性的生态价值。
2. 植物分类与识别：描述部分提到了学生需要识别典型植物，这涉及到生物学中的植物分类知识，如根据形态特征区分不同种类的植物，如苔藓类、蕨类、裸子植物和被子植物等。
3. 观察与表述能力培养：学习重难点之一是通过描述植物特点提升观察和表述能力，这需要学生具备基础的生物学知识，如植物的结构特征（根、茎、叶、花、果实、种子），以及如何准确、生动地描述这些特征。
4. 分析与综合能力训练：学习难点在于通过比较植物之间的差异，提升分析和综合能力。这要求学生能理解植物间的亲缘关系和进化历程，分析它们的适应性和生存策略。
5. 科学观察方法：在导学过程中提到的观察活动，强调了科学观察的重要性，包括明确观察目的、制定观察计划、使用科学工具（如放大镜、显微镜等）、如实记录观察结果，以及在团队中协作完成任务。
6. 校园生态观察：通过观察校园内的植物，学生可以实际应用所学知识，观察植物的生长环境、特征，并记录下来，理解环境对植物生长的影响，同时培养爱护环境的意识。
7. 植物生命周期的理解：讨论环节涉及了植物的生命周期，如开花、结果和种子的形成，以及植物的生长习性和环境适应性。
8. 植物形态与功能的关系：通过选择题，检验学生对植物形态与功能的理解，如直立茎、草本植物、叶片大小与光合作用的关系，以及对绿色开花植物的定义。
9. 寄生植物概念：寄生植物是指依赖其他植物获取养分的植物，如题目中的菟丝子，学生需要理解这类植物的生存方式和生态角色。
10. 植物生存环境与形态：最后的反思部分，要求学生观察并描述特定植物的生存环境和形态，如葫芦藓、凤尾蕨、水杉和女贞，进一步深化对植物生态特性的理解。
总结来说，这个学案涵盖了生物学中关于植物的基本知识、观察方法、分类识别、生态功能以及环境适应性等多个重要知识点，旨在通过实践操作和理论学习，提高学生的生物学素养和科学探究能力。
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