【知识点详解】
这篇五年级英语下册 Unit 4(10)教案主要围绕"小学英语五年级 What are you doing?"这一主题展开，旨在教授现在进行时的表达方式以及相关动词词组，同时融入节日表达和英语情境创设，以提高学生英语听说能力和情感教育。
1. **现在进行时**：本课的重点是教授现在进行时，通过问句"What are you doing?"引导学生学习如何表达正在进行的动作。例如"I’m making a present for my teacher." 教学目标是让学生能够熟练运用现在进行时进行对话。
2. **动词词组**：教学内容包括一系列动词词组，如"make presents"，"do the dishes"，"cook the meals"等，旨在让学生掌握这些词组并能在实际情境中运用。
3. **节日表达**：课程中还涉及了节日的英语表达，如"Teachers’ Day’s coming!"，不仅让学生了解如何描述节日，同时也培养他们尊敬师长的情感态度。
4. **多媒体技术**：在教学过程中，使用Flash制作的多媒体课件，以增强互动性和趣味性，帮助学生更好地理解和记忆新词汇和句型。
5. **语音、语调**：注重学生发音和语调的准确性，通过模仿课件中的声音来培养良好的听力和口语习惯。
6. **教学策略**：采用歌谣复习、人机对话、同位合作对话、自编歌谣等多种形式，激发学生的学习兴趣，促进他们的语言实践和合作精神。
7. **教学步骤**：教学流程清晰，包括课前热身、新课导入、新词组学习、对话练习、课文听力和理解、课文整体呈现、巩固拓展等环节，逐步引导学生掌握和运用新知识。
8. **学情分析**：针对五年级学生的英语水平，教案设计了适合他们认知和语言能力的活动，鼓励他们在合作中学习，提高英语综合运用能力。
9. **课前准备**：充分的准备工作，如多媒体课件、录音设备、实物教具等，为课堂活动的顺利进行提供了保障。
10. **教学目标和重点难点**：明确知识目标，如动词词组的掌握和现在进行时的运用，同时也强调了情感态度、学习策略和合作精神的培养，教学重点和难点是新句型和对话部分。
通过这样的教案设计，学生不仅能学习到英语语法和词汇，还能在实际情境中应用所学，提升英语交际能力，同时增进师生关系，培养积极的学习态度。
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