这篇文档是针对冀教版小学五年级语文上册第六单元《走路的人》一课的基础练习题目,旨在帮助学生巩固和深化对课文的理解。《走路的人》这篇文章可能讲述了雕塑家米开朗琪罗创作的一个独特雕塑,这个雕塑没有手,但通过其坚定有力的腿部动作,展现了走路的力量与决心,体现了艺术家对于内在精神世界的追求。
练习题涵盖了多个知识点,包括汉字书写、词语含义、成语理解和运用、多义词的辨析以及根据课文内容填空。这些练习设计有助于学生提高语文综合能力,特别是词汇积累、阅读理解及表达能力。
1. 汉字书写部分,要求学生根据拼音写出相应的汉字,例如“博览”、“凝视”等,这是对汉字掌握的基本训练。
2. 根据意思写词语,如“惶惑”表示惶恐疑惑,“栩栩如生”形容艺术形象逼真。这有助于学生扩大词汇量,并能准确使用词语表达意思。
3. 成语的近义词和反义词配对,如“引人注目”与“一筹莫展”是反义词,这样的练习可以增强学生对成语的掌握和应用能力。
4. 多义词的选择题,如“绝无仅有”的“绝”选③独一无二的,这考察了学生对多义词在不同语境中的理解。
5. 根据课文内容填空,如雕塑没有头,却通过厚实的身躯和坚定的腿展现走路的状态,这部分不仅测试了学生的记忆力,还要求他们理解文章的主题和内涵。
通过这些练习,学生能够深入理解《走路的人》这篇课文,体会到艺术家如何通过雕塑传达内心世界,同时提升自身的语文素养。教师在批改作业时,可以根据学生的答案情况,有针对性地进行辅导,帮助他们弥补不足,提升学习效果。