二年级语文上册 课文4 14《我要的是葫芦》习题 新人教版-新人教版小学二年级上册语文试题.doc

《我要的是葫芦》这篇课文是小学二年级语文上册的内容，属于新人教版教材。文章通过讲述一个人只关注葫芦的生长，忽视了叶子上的蚜虫，最终导致葫芦枯萎的故事，教育孩子们要注意事物间的内在联系，不能片面看待问题。同步习题设计了一系列活动，旨在帮助学生巩固对课文的理解，提升语言运用能力。 一、看拼音写词语部分，旨在让学生熟悉汉字与拼音的对应关系，提高拼读和书写能力。如"葫芦"、"治虫"、"一些"、"盯着"、"感到"等都是课文中的关键词，通过填写这些词语，孩子们可以加深对课文内容的记忆。 二、填空练习则要求学生根据课文情境选择合适的形容词和副词，如"（可爱）的小葫芦"、"（自言自语）地说"、"（雪白）的小花"、"（慢慢）地变"、"（一些）蚜虫"、"（细长的）葫芦藤"，这有助于孩子们学习如何使用形容词和副词来描绘事物，增强语言表达的生动性。 三、给字加偏旁组成新字并组词，这是对汉字构字规律的探索，如"胡"可以变成"葫"（葫芦）、"湖"（湖水）；"户"可变成"护"（爱护）、"芦"（芦花）；"古"可以是"固"（固定）、"居"（居住）；"令"可变为"邻"（邻居）、"领"（领导）。这样的练习可以帮助学生扩展词汇量，了解汉字的构造，激发他们对汉字的兴趣。 四、照样子改写句子，是对反问句和否定句转换的理解和应用。例如："叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。"这种句型训练孩子们理解反问句的实际含义，并学会将其转化为陈述句。在练习中，学生需要将"在这绿化好的城市里还用买空气？"改为"在这绿化好的城市不用买空气。"，将"红领巾还能不保护小树？"改为"红领巾能保护小树。"，以及将"天黑走路怕什么？"、"为同学做点好事算什么？"分别改为"天黑走路不怕。"和"为同学做点好事不算什么。"这样的练习可以提升学生的语言逻辑性和表达的准确性。 通过这些习题，学生们不仅能深入理解《我要的是葫芦》这篇课文，还能在实践中提高阅读理解、词语运用、句子构造等多方面的能力，为日后的语文学习打下坚实基础。