三年级语文下册 第四单元 语文园地四课后作业 新人教版-新人教版小学三年级下册语文试题.doc

【语文园地四课后作业解析】 一、关键语句的理解与应用 1. 关键语句是理解文章段落核心意思的重要线索。正确的理解如下： - （1）√ 关键语句确实能帮助我们把握一段话的主要内容，它是理解和概括段落大意的关键。 - （2）× 关键语句并不总是出现在段落的开头，它可能出现在段落的任何位置。 - （3）× 概括段意时，并非简单地抄写关键语句，而是需要用自己的话提炼和总结。 - （4）√ 如果关键语句位于段落末尾，它通常起到总结或强调的作用。 2. 通过文段内容，我们可以分析如下： - （1）文中画线句子运用了列数字的说明方法，列举了银杏生长的具体年数，强调其生长速度之缓慢。 - （2）双引号在这里表示特定称谓，即“公孙树”是对银杏的特殊称呼。 - （3）这段话的关键语句是“相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢”。它位于段落开头，起总起的作用，为整段提供了主题。 3. 野菊花段落的大意是：野菊花具有多种用途，如消毒止血和清热败火等，外婆用它处理了“我”的伤口并讲述了其药用价值。 二、词句段运用 1. 提出问题的练习旨在训练观察和思考能力： - （1）示例问题：这块巨大的花岗石是如何形成的？ - （2）示例问题：为什么同一环境下的两盆月季生长情况会有如此大的差异？ 2. 问句类型判断： - （1）设问句，先提出问题再自行回答。 - （2）反问句，表达肯定的意思，即这缸非常适合用来养小鱼小虾。 - （3）疑问句，提出一个问题等待回答。 3. 未提供具体例子，无法进行连线。 4. 病句修改： - （1）将“一幅”改为“一对”。 - （2）将“母鸡一只”改为“一只母鸡”。 - （3）在“黄色的帽子”前加“戴着”。 5. 文段修改：将“老师忽然想起”改为“我忽然想起老师教的”，“震作”改为“振作”，“忽然”去掉，“难题攻破了”改为“我攻破了难题”。最后段落应为：在做家庭作业时，一道数学题难住了我。我想来想去反复思考，总是找不到思路。我忽然想起老师教的画线段、列图表的方法。我赶紧振作精神，动手起来。很快找到了门路，我攻破了难题。原来，只要方法得当，难题就不难了。 三、日积月累 1. 诗句补充： - 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 - 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 2. 诗句出自唐代韦应物的《滁州西涧》，诗中“怜”字表达了作者的喜爱之情。 3. “幽草涧边生”是静态描写，而“上有黄鹂深树鸣”是动态描写。 4. 后两句诗意：春雨过后，河水上涨，天色已晚，渡口空无一人，小舟随着水流自在漂浮。描绘了一幅宁静而富有生机的乡村晚景图。