这篇文档是关于三年级数学下册的教学教案，主题是教授如何处理商中间有0的除法问题，主要针对冀教版教材。教案详细规划了教学流程，旨在帮助学生掌握三位数除以一位数时，商中间可能出现0的计算方法。
教学目标：
1. 学生在解决实际问题（如分课外读物）的过程中，探索并理解商中间有0的除法运算。
2. 学生能够准确执行三位数除以一位数，得到商中间含有0的算式。
3. 通过学习，培养学生的主动学习态度和合作意识，激发他们对数学的积极情感，并养成独立思考的习惯和探索新知识的意愿。
教学准备：
1. 教师需要了解学生已有的数学基础知识。
2. 准备相关的多媒体教学资源，如课件。
教学过程：
1. 通过创设情景引入新知识，如捐赠图书的场景，激发学生兴趣，同时也融入德育元素。
2. 鼓励学生独立尝试解决问题，通过反馈和讨论，解决被除数十位上的数小于除数时，如何在商中适当放置0的问题，让学生在实践中理解0的占位作用。
3. 通过不同层次的练习题（课后试一试、课后练一练），巩固新学的计算方法，强化学生对商中间有0的理解，同时锻炼他们的逻辑推理能力。
4. 提供更具挑战性的数学问题（如课后数学冲浪和课后作业），促进知识的内化和综合应用，提高解决问题的能力。
教案的设计注重学生的主动参与和实践操作，旨在克服商中间有0这一难点。通过实际问题引入，激发学生的学习兴趣，再通过自主探索和合作讨论，解决计算中的困惑。通过一系列的练习，逐步巩固技能，最后通过难度适中的挑战题，促进学生对新知识的深入理解和应用。整个教学过程中，教师既要关注学生的学习进度，也要注重培养他们的学习习惯和解决问题的能力，确保每个学生都能在数学学习中取得进步。
