这篇文档是冀教版小学三年级下册数学教案的一部分，主要教授的是三位数除以一位数，且商为三位数的除法运算。教案的核心在于帮助学生掌握正确的计算方法，并理解商最高位的位置以及如何在计算前判断商的位数。
**教学目标：**
1. **知识目标**：使学生能够熟练地进行三位数除以一位数的计算，得到三位数的商。
2. **能力目标**：培养学生的独立思考能力和小组合作交流能力，让他们能够在计算过程中发现问题并解决问题。
3. **情感目标**：通过实际生活情景的引入，激发学生对数学的兴趣，让他们认识到数学与生活的紧密联系。
**教学重点：**
1. **正确计算**：确保学生能正确执行三位数除以一位数的计算步骤。
2. **商的定位**：理解并掌握商的最高位是如何确定的，即当被除数的最高位大于或等于除数时，商的位数与被除数相同；小于除数时，商的位数少一位。
**教学难点：**
1. **预判商的位数**：教授学生在开始计算前如何根据被除数和除数的关系判断商的位数。
**教学流程：**
1. **情境引入**：通过“六一”儿童节放飞气球的场景，提出问题，激发学生的学习兴趣。
2. **展示目标**：明确本节课的学习内容——三位数除以一位数的除法运算。
3. **自主探究与合作交流**：学生独立计算，然后在小组内分享计算方法和结果，培养他们的自主学习和合作精神。
4. **师生互动**：教师引导学生交流计算过程，特别关注“1”写在百位上的理由，同时讨论如何预先判断商的位数。
5. **专项训练**：提供特定的练习题目，让学生巩固所学知识。
6. **综合训练**：通过一系列习题，全面检验学生的理解和应用能力。
7. **回顾反思**：让学生总结本节课学到的内容，提出尚存的疑问，促进自我反思和持续学习。
**板书设计**：
教学板书应清晰呈现“三位数除以一位数商是三位数除法”的核心概念，包括除法竖式的示例，以便学生直观理解计算过程和商的定位规则。
这个教案旨在通过情境化教学、互动讨论和实践练习，帮助学生掌握三位数除以一位数的除法运算，提高他们的计算技能和问题解决能力，同时也注重培养他们的数学思维和团队合作精神。
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