文档中的内容主要涉及了高级教师、一级教师和二级教师在受聘期间的主要岗位职责和任期目标。这些职责和目标旨在确保教师的专业发展、教学质量的提升以及学生的全面发展。
对于高级教师，他们的职责包括但不限于：
1. 根据课程标准和教学计划进行备课、授课、布置和批改作业，同时需承担示范课，确保教学任务的完成。
2. 严格遵循教学质量要求和考试规定，做好学生成绩的考核评定，持续提升教学质量。
3. 深入开展教研教改和课题研究，提高自身的学识水平和教学研究能力。
4. 参与学生管理工作，对年轻教师进行指导。
5. 完成学校安排的临时任务，为学校发展提供建议。
6. 热爱教育事业，遵守教师法，有敬业精神，积极主动，扎实工作。
7. 每周完成规定的工作量，教学计划完整，目标明确，态度认真，教学效果优秀。
8. 每学年至少听20节课，承担2次示范课，能独立承担教学交流任务。
9. 关注学生素质教育，因材施教，促进学生学习成绩的提高。
10. 至少每学期有一篇论文在区级以上机构发表或获奖，同时完成工作总结或教学反思。
11. 能胜任班主任工作，关心学生，具备解决学生问题的能力。
12. 学生满意度调查不低于90%。
一级教师的职责基本与高级教师相同，但部分要求略有降低，如：
1. 也需承担备课、授课、作业批改等，完成教学任务。
2. 提高教学质量，做好学生成绩考核。
3. 参加校本教研和教学业务培训，参与教研教改和课题研究。
4. 完成临时任务，履行教师职责，提高自身素质。
5. 每周完成工作量，教学计划完整，态度认真，教学效果良好。
6. 听课和示范课要求同高级教师，但未强调能否独立承担教学交流任务。
7. 其他职责相似，包括论文发表、工作总结、班主任工作和学生满意度要求，但满意度不低于80%。
二级教师的职责相对基础，主要包括：
1. 承担基础教学工作，完成教学任务。
2. 提升教育教学质量，做好学生成绩考核。
3. 参加校本教研和教学业务培训，参与学生管理。
4. 完成学校临时任务，遵守教师法和学校规章制度。
5. 每周完成规定工作量，教学计划完整，态度认真，教学方法适当。
6. 每学年听20节课，承担一次公开课。
7. 关注学生素质教育，激发学生学习积极性，成绩表现良好。
8. 每学年提交一篇论文给学校，完成工作总结或教学反思。
9. 能胜任班主任工作，关心学生，解决学生问题。
10. 学生满意度调查不低于70%。
总体来看，这三个级别的教师职责层层递进，对教师的教学能力、科研水平、班级管理以及个人职业素养提出了不同的期望和要求，旨在推动教师的专业成长，保证教学质量，并促进学生的全面发展。
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