【教育与教育学】是教师招聘考试中的一个重要科目,涵盖了教育历史、教育理论、教学方法等多个方面的内容。以下是对题目中涉及的知识点的详细解析:
1. **训练教学理论**:陶行知与孩子们关于蜻蜓的对话展示了情境教学法的应用,通过实际情境引发学生的兴趣和思考,引导他们主动学习,体现了教育的实践性和互动性。
2. **训练与生物保护**:陶行知强调观察生物但不可伤害它们,这体现了教育中人与自然和谐相处的理念,以及培养学生的环保意识。
3. **古训引用**:"学而不思则罔,思而不学则殆"出自《论语》,是孔子的名言,强调学习与思考的结合,是教学中启发式教学的体现。
4. **训练学与其他领域关系**:训练学是研究教育现象和教育问题的学科,它与训练方针政策、教育理论经验和教育科学研究相互关联,互为支撑,共同推动教育的发展。
5. **教育著作**:世界上第一部讨论教学法的书是昆体良的《雄辩术原理》。
6. **泛智训练思想**:这是夸美纽斯提出的,旨在通过教育使所有的人得到全面的知识。
7. **科举制度**:中国科举制度始于隋唐时期,而非两汉。
8. **训练的阶级性**:原始训练是唯一没有明显阶级性的阶段,其他阶段如古代、近代、现代训练都具有阶级特征。
9. **罗马共和时期学校**:拉丁语学校和文法学校是共和时期的两种主要学校类型。
10. **终身训练理论**:《终身训练引论》是法国成人教育家保罗·朗格朗的著作。
11. **和谐发展**:最早提出训练应适应儿童年龄阶段并促进和谐发展的教育家是亚里士多德。
12. **中国古代训练特点**:中国古代训练与生产劳动严重脱离,强调学术和道德修养。
13. **雅典与斯巴达训练**:两者是古希腊奴隶社会的训练体系,分别重视公民教育和军事体育。
14. **美德是否可教**:这个问题最早由柏拉图提出。
15. **训练的根本点**:训练是培养人的活动,是共同的基本观点。
16. **原始社会训练特点**:原始社会训练无阶级性,服务于生产劳动,在社会生活中进行,手段简单。
17. **训练遵循自然**:首次提出这一观点的是亚里士多德。
18. **广义训练**:包括学校教育、社会教育、家庭教育等多种形式。
19. **“不愤不启,不悱不发”**:这是孔子的教学方法,主张在学生困惑时启发他们。
20. **《一般训练学》**:作者是赫尔巴特,标志着现代教育学的诞生。
21. **正确训练起源论**:马克思认为正确的训练起源论是劳动起源论。
22. **相观而善之谓摩**:指的是师生间的相互观摩和探讨,以提高教学效果。
23. **义务训练起源**:最早提出义务训练的国家是德国,而非美国。
以上是教师招聘考试中《教育与教育学》相关试题所涉及的知识点,这些知识点反映了教育的哲学基础、历史发展、教学方法和教育实践等多个方面。