2017年中央电大班级管理形成性班会设计方案.doc

【文档标题】：“2017年中央电大班级管理形成性班会设计方案.doc” 【文档描述】：该文档提供了一个以“感恩”为主题的2017年中央电大班级管理形成性班会的设计方案，旨在增强班级凝聚力，促进学生间的友谊与师生交流。 ：班级管理、感恩教育、班会设计 【正文】： 这次班会以“感恩”为主题，反映了教育者对培养学生感恩意识的重视。感恩不仅是个体对他人帮助的感激之情，更是对生活的珍视和对他人的尊重。班会背景强调了同学们从陌生到熟悉，从相知到相惜的过程，体现了个人成长和集体情感的交织。通过回顾过去，提醒同学们在收获和成长中不应忘记感恩。 设计理念上，班会旨在通过各种活动形式，如小品、演讲、讨论、游戏、演唱和调查，创造一个平台，让学生们有机会表达对同学、老师的感激之情，同时增进彼此的了解和友谊。游戏环节如“经典团队”和“和谐之旅”，既增加了互动性，也让大家在轻松愉快的氛围中深化感情。 教育目标明确，旨在加强同学间的友谊，增进师生交流，鼓励学生们在班会中畅所欲言。通过精心的前期准备，包括物品购置和活动策划，确保每个环节都能引发学生的情感共鸣。感恩小纸条、感恩信箱等道具的设置，为表达感谢提供了具象化的方式。 班会流程清晰，由主持人开场，引入主题，接着通过“岁月之声”环节唤起回忆，引发学生对过去时光的感慨。讨论环节让学生自由发言，分享他们的感恩故事。游戏环节则进一步强化团队合作和互动，而“感恩之路”和“温馨之圆”的活动，则是将感恩付诸行动，通过向老师表示敬意和班级庆祝活动，增强了集体归属感。 通过少先队誓言，班级成员共同承诺努力学习，表明了他们对未来的期待和决心。整个班会设计充分体现了班级管理中的形成性原则，即通过实践活动促进学生个性发展和社会化能力的提升，同时也展现了中央电大在德育教育上的独特方式。 这份班会设计方案不仅是一个教育活动，更是一个情感交流和自我成长的平台，有助于塑造一个团结友爱、懂得感恩的班级文化，对学生的全面发展有着积极的影响。