"劳动技术教学计划"
本资源摘要信息是关于八年级劳动技术教学计划的详细说明,它涵盖了教学目标、教学准备、活动建议、教学步骤、探究学习、学习评价等方面的内容。该计划旨在培养学生的劳动技能、劳动方法、分析问题和解决问题的能力,并逐步形成正确的劳动技术价值观。
一、指导思想
通过劳动技术课的教学,使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术根本知识和根本技能;努力培养学生的劳动技能、劳动方法,以与分析问题和解决问题的能力。
二、目标任务
1. 态度与价值观:通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索,改良学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确地劳动技术价值观。
2. 知识与技能:各节都力图讲清知识的来龙去脉,将根底知识和怎样操作呈现给同学们。
三、现状分析
八年级是初中学习过程中的关键时期,学生根底的好坏,直接影响到将来。有少数同学根底特差,问题较严重。要在本期获得理想成绩,教师和学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生学习主体作用,注重方法,培养能力。
四、具体教育教学措施和方法
1. 做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩大教材容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真。
2. 兴趣是最好的教师,爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣,给学生介绍劳动技术家,劳动技术史,介绍相应的劳动技术趣题,给出相应的劳动技术思考题,激发学生的兴趣。
3. 开展丰富多彩的课外活动,课外调查,劳动技术建模,野外测量,课件演示。使学生乐在其中,乐此不疲。
4. 挖掘劳动技术特长生,开展这局部学生的特长,使其冒尖。
5. 开展分层教学实验,使不同的学生学到不同的知识,使人人能学到有用的知识,使不同的人得到不同的开展,获得成功感,使优生更优,差生逐渐赶上。
五、教学目标
1. 掌握泥条盘笔筒的方法与技巧,学会用盘泥条的方法制作简单的泥制品。
2. 使学生学会一些技术探究的方法,具有一定的创新和实践能力。
3. 培养学生参与技术活动的兴趣,以与对新事物、新技术的敏感。
六、教学准备
1. 橡皮泥、垫板、泥刀〔用于切削、刮、抹〕、滚子〔用于碾平〕、瓶盖〔用于压切圆片〕、泥条盘笔筒成品。
七、活动建议
〔一〕、互查课前准备教师组织学生互查材料和工具是否准备,作为学习评价的依据。
〔二〕、成品展示,激趣引入1、教师出示细泥条,引语:这些细细的泥条有用吗?你想用它们来做什么呢?
2. 学生讨论,交流。
3. 教师出示用泥条盘出的笔筒,引语:用泥条能做出这么有趣的笔筒,你知道是怎么做出来的吗?
4. 学生交流,说一说自己的想法。
〔三〕、教学泥条盘笔筒的方法与步骤
1. 先让学生看书上的图示和文字说明,比拟一下,与自己先前的想法有什么不同。
2. 指名学生说说泥条盘笔筒的方法、步骤与注意点,教师注意补充和纠正,并适时板书。
3. 具体操作步骤:〔1〕滚压圆泥片;〔2〕用瓶盖子切下泥片做筒底;〔3〕在底片边上刮痕并涂泥浆;〔4〕滚压大泥片;〔5〕在泥片上切出泥条;〔6〕再搓成圆泥条;〔7〕用泥条在涂泥浆处盘贴成圈;〔8〕再逐层刮痕、涂泥浆、盘贴泥条,加到需要的高度;〔9〕如需筒光滑,可用刮刀刮、抹。
〔四〕、学生动手制作
1. 同桌合作,依照图示,共同完成一件作品。
2. 轻音乐背景下教师巡视辅导。
3. 指名学生在实物投影仪上演示制作过程。
〔五〕、探究学习,创新实践
1. 引语:你有什么方法能让泥条盘出的笔筒外表变得更好看?
2. 学生发挥想象,独立思考。教师给予鼓励。
〔六〕、学习评价
组织学生互评和自评。
四、考前须知
1. 操作前应在桌面铺上塑料布或旧报纸,以防泥土弄脏桌面。
2. 操作完毕后,应把桌面清理干净,把地上的泥屑清理掉,以保证教室整洁卫生。
五、常用衣服的洗涤
一、教学目标
1. 知识与技能:〔1〕了解不同衣服的洗涤方法;〔2〕熟练掌握衣服的洗涤步骤;〔3〕熟练掌握汗衫、背心、毛巾的洗涤过程。
2. 过程与方法:〔1〕通过观察、交流和动手实践,掌握洗衣步骤和程序,发挥自己的真实水平和能力。〔2〕在动手实践过程中,提高洗涤速度和质量,与时发现和解决问题,并养成节约用水的好习惯。
3. 情感态度与价值观:〔1〕体验劳动带来的快乐;〔2〕培养学生热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯。
二、教学重点与难点
1. 教学重点:熟练掌握汗衫、背心、毛巾的洗涤过程。
2. 教学难点:掌握洗衣步骤和程序,提高洗涤速度和质量。