"人教版一年级数学下册三疑三探教案.docx"
本资源是人教版一年级数学下册的三疑三探教案,旨在帮助学生初步认识平面图形的特征,培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。整个教案分为五个部分,分别是自主-合作-探究、解疑合探、质疑再探、运用拓展和板书设计。
一、自主-合作-探究
在这个部分,教师创设情境,导入新课,提出问题,学生自主探究,并组织学生自主探索。教师点拨、讲解,学生汇报自探结果,讨论解决问题,并点拨学生的错误。
重点难点:初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
二、解疑合探
在这个部分,学生小组讨论,解决自探中未解决的问题,教师点拨或讲解。教师点拨:不同点:长方形:对边相等,4个角都是直直的;正方形:4边相等,4个角都是直直的;圆:没有角,即封闭的;三角形:有三条边,三个角。共同点:平面的,不断开的。
三、质疑再探
在这个部分,现在,我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下,开始我们提出的问题还有那些没有解决?本节的知识已经学完,对于本节的学习,谁还有什么问题或不明白的地方?请提出来,大家一起来解决。
四、运用拓展
在这个部分,学生自编习题,交流解答。教师设计了一些习题,检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。学生也可以自己设计习题,检测自己的学习成果。
五、板书设计
在这个部分,教师设计的板书,旨在巩固学生对平面图形的认识,并加强学生的观察能力和思维能力。
六、教学反思
在这个部分,教师反思本节课的亮点和不足,总结教学经验,提高教学质量。
整个教案旨在帮助学生初步认识平面图形的特征,培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。通过五个部分的教学活动,学生将能初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形,并能把这些图形分类。