二年级音乐（下册）《兽王》教（学）案人音版.doc

【知识点详解】 这篇文档是关于二年级下册音乐课程的教学方案，主要针对歌曲《兽王》进行教学设计。以下是对教学目标、方法、评估及教学过程的详细解析： 1. 教学目标： - 让学生理解并独立演绎《兽王》这首歌曲，做到专注、自信且准确地演唱。 - 利用多媒体计算机的优势，让学生通过多媒体课程自我学习，提高听力和感知音乐节奏的能力，通过聆听和模仿描绘出音乐所表现的形象。 - 鼓励学生在音乐表演中与同伴协作，相互帮助，体验合作的乐趣，培养团队协作能力。 - 在课堂上运用敲击乐器进行练习，熟悉这些乐器的音色，并感知歌曲旋律的快慢、强弱变化。 - 通过动作表现来理解和喜爱歌曲的故事情节，感受音乐的魅力。 2. 教学方法： - 使用多媒介计算机制定互动性强的课程，让学生自主学习，增强对音乐的理解。 - 通过听觉训练，引导学生分辨不同乐器的声音特点，感受歌曲节奏的韵律。 - 利用身体动作、语言表达和情绪反应，再现老狼和狐狸的对话，使学生体验角色互动的过程。 - 基于对音乐性质的理解，教授学生如何用个人化的动作来表达作品的情节、角色和音乐的变化。 - 通过观察敲击乐器的音符描绘，让学生感知《兽王》的音乐形象。 3. 教学难点： - 让学生根据歌词创作故事，并用音乐或动作的形式表现出来。 - 激发学生的想象力和创造力，鼓励他们设计场景，用行动表现课堂的欢乐气氛。 - 通过聆听歌曲，让学生充分使用语言、肢体动作，表现出风吹草动、高心、激动等不同情境，享受场景表演带来的乐趣。 4. 教学过程设计： - 第一课时，引入歌曲《兽王》，创设情境，引导学生提问和讨论。 - 接下来，讲解歌曲内容，让学生通过听、模仿和互动，感受音乐中的速度、力度和音调变化。 - 通过实践活动，让学生运用乐器体验节奏变化，同时用身体动作表达歌曲的情感。 - 在后续的课程中，逐步加深对歌曲内涵的理解，通过角色扮演和创意活动，让学生深入体会音乐的魅力。 总结：此教学方案旨在通过多元化的教学手段，激发二年级学生对音乐的兴趣，提升他们的音乐素养，让他们在快乐中学习和感受音乐，理解歌曲背后的故事和情感，锻炼他们的团队协作能力和创新思维。通过听、说、做等综合方式，使学生全面体验音乐的艺术魅力。