小学英语教学计划.doc

小学英语教学计划旨在应对当前国家教育改革中英语教学的重要性提升，尤其在农村地区小学阶段引入英语教学的新变化。为了适应这一变革，教师需要制定详细的教学计划，以激发学生的学习兴趣，培养他们的积极态度和自信心，同时提升他们的语感和语言运用能力。 一、学生情况分析 针对小学阶段，特别是三年级至五年级的学生，他们的思维活跃，模仿力强，记忆力好。因此，教学策略应根据学生的不同层次进行分层，以确保每个学生都能在适合自己的水平上进步。对于四、五年级的学生，由于已有一定的英语基础，教学重心应放在听、说、读、写的深化上，扩展他们对西方文化的理解，培养他们在日常生活中使用英语的能力。 二、教学指导思想 遵循《英语课程标准》，以素质教育为导向，转变教学观念，创设良好的英语学习环境。这要求教师充分利用课堂时间，提高教学效率，注重培养学生的各项英语技能。 三、教学目标与任务 1. 提高学生对英语的兴趣，养成良好的朗读和书写习惯。 2. 确保学生发音准确，朗读流畅，掌握教材中的关键内容。 3. 能够进行基本的日常对话交流。 4. 学生能用简单的句子进行写作。 5. 熟练掌握教材中的歌曲、chant等。 6. 强调语言的实际应用，采用多元化教学手段，如情境教学、游戏、任务等，让学生在实践中学习。 7. 培养自主学习和独立运用英语的能力。 8. 创新教学方式，激发学生学习兴趣。 四、教学重点与难点 重点在于提高课堂效率，培养良好的英语习惯，清晰的发音和正确的语调。难点在于帮助基础薄弱的学生提高听、说、读、写能力，全面提高英语成绩。 五、教学方法与措施 1. 认真备课，利用不同教学法如情景教学和直接教学，提高课堂效率。 2. 创设英语环境，鼓励学生多说多练，培养朗读和书写习惯。 3. 针对不同层次的学生，提供灵活的教学内容，兼顾基础和提高。 4. 教授chant和小故事，增强单词和句型记忆。 5. 尽量使用英语授课，打牢学生基础，适当补充课外内容，强化口语和应试能力。 6. 多样化的练习形式，动静结合，提高学生的综合能力。 7. 定期进行单元复习、测试和评析，确保学生掌握所学内容。 六、教学进度安排 教学计划按周划分，涵盖各个单元的教学、复习和测试，以期全面评估学生的学习进度和理解程度。 小学英语教学计划需要充分考虑学生的特点和需求，结合有效的教学策略，以实现教学目标，培养学生的英语能力。教师在实施计划过程中，需不断调整和改进，以适应学生的成长和发展，营造积极、互动、富有成效的英语学习环境。