【音乐教（学）案概览】
这篇文档是关于人音版小学六年级下册的音乐教（学）案，旨在提供一个学期的教学计划和内容安排。通泰路小学的周静老师负责授课，总共24课时，涵盖15年3月至6月。课程以人民音乐出版社的《六年级音乐》教材为基础，注重音乐与人文、社会、民族和自然的联系，通过文化主题组织教材，旨在培养学生健康的音乐审美观和各种音乐能力。
**课程总目标**
1. **保持兴趣**：激发学生对音乐的兴趣，积极参与音乐活动。
2. **音乐鉴赏**：培养音乐感受和鉴赏力，理解音乐作品的意境和情感。
3. **音乐表现**：训练学生音乐表现力，包括歌唱和动作创编。
4. **创造力**：鼓励学生的艺术想象和创新思维。
5. **态度和精神**：培养乐观的态度和友爱精神。
**教学内容与安排**
课程分为多个单元，每个单元都有特定的学习目标和教学内容。例如：
1. **第一课 古风新韵**
- 学习古诗词歌（乐）曲，感受其意境，理解《但愿人长久》的音乐特点。
- 背唱《游子吟》，比较不同旋律的差异，体验词曲关系。
- 演唱《花非花》，了解古琴音色。
2. **第二课 月下踏歌**
- 感受少数民族音乐文化，如《阿细跳月》和《火把节》，用动作表达音乐情绪。
- 识别不同乐器音色，创作动作或节奏来配合音乐。
3. **第三课 银屏之声**
- 欣赏不同人声和演唱形式，如《爱是一首歌》，并模仿表演。
- 视唱练习，如《滑雪歌》，设计歌曲表演形式。
4. **第四课 美好祝愿**
- 学习热烈欢快的乐曲如《龙腾虎跃》，并认识主要乐器。
- 表达对和平、友谊和未来的祝愿，通过歌曲《拍手拍手》和《明天会更好》。
5. **第五课 快乐的阳光**
- 感受歌曲《守住这一片》的情绪，理解旋律进行方式。
- 比较不同国家的民歌，如埃及民歌《光辉的太阳》，展示各国音乐特色。
在每个单元中，还包含了歌曲的学唱、旋律编创、乐器音色识别等实践活动，旨在提升学生的音乐感受、表现和创造能力。此外，课程也关注培养学生的合作能力和歌曲表现力，通过歌词编创和节奏复习等活动，深化对音乐的理解和情感表达。
通过这样的教学安排，学生不仅会在音乐技能上得到提升，还会在文化素养和团队合作方面得到全面发展，为他们日后的音乐学习和生活打下坚实的基础。
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