计算机与应用专业课程改革工作计划总结.doc

【计算机与应用专业课程改革工作总结】 一、总体目标与核心理念 本次计算机与应用专业课程改革工作的核心目标是建立以“教学为中心，质量为生命”的教育理念，旨在构建一个以“三以一化”（即以学生为主体、以能力为本位、以就业为导向、课程内容与职业标准相融合）的专业模块化课程体系。通过推行“行动导向、任务驱动、项目教学”的创新人才培养模式，优化课程结构，并进行教学方法的改革，旨在培养出适应生产、管理、服务一线需求的中等职业技术实用型人才。 二、主要措施 1. 专业建设 - 根据学校发展规划和地方经济需求，适时增设新的专业方向，如计算机与应用、多媒体技术与应用、计算机网络技术等。 - 加强实训中心建设，以满足“企业引入学校、课堂搬进车间”的教学需求，确保教学设施的先进性、科学性和实用性。 - 与企业合作，扩大校外实训基地，增加学生实践机会。 - 利用学校资源开展产学研合作，提供社会培训，如职业技能鉴定。 - 成立专业建设指导委员会，邀请行业专家参与教学计划、内容和大纲的制定与修订。 2. 培养模式 - 明确专业目标定位，依据岗位需求和人才市场分析，构建“综合素质、知识能力、能力要点”三级模块教学体系，强调实际操作能力的培养。 - 贯彻工学交替、半工半读的教育模式，推行校企合作，打破传统教育模式，强化就业导向和能力本位。 3. 课程体系 - 依据计算机行业用人需求调整课程，兼顾基本素质和专业能力培养。 - 实行项目教学和模块化教学，对操作性强的课程进行集中学习和训练。 - 强化实践性教学，通过多种方式提高学生实践操作能力和技能水平。 4. 教学模式与方法 - 树立新型教学理念，借鉴IT企业管理和教育理念，创新教学方法。 - 鼓励教学人员和学生积极参与，形成互动式、探索式的教学氛围。 三、改革成效与展望 通过以上改革措施，预计能够提高教学质量，增强学生的实践能力、创业能力和创新精神，提升毕业生的就业率和就业质量，最终提高学校的整体办学效益。未来将持续关注行业动态，适时调整专业设置和教学方法，以保持教育的前瞻性和适应性，为社会输送更多高素质的IT技术人才。