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任务一---基本元素创意设计

理论支持----图形和图形创意

1. 1 图形

1. 2 现代图形设计

1. 3 图形创意理念

任务二---单形元素想象创意设计

理论支持----图形创意的思维和创意的发掘

2. 1 图形创意的思维基础

2. 2 图形创意的思维模式

2. 3 图形创意思维的发掘

任务三---特定元素视觉想象

理论支持----图形创意的形式

3. 1 图形符号

3. 2 图形形式的创造

3. 3 构形与转换

任务四---正负形创意设计

理论支持----图形创意的组织

4. 1 图形的形态和特征

4. 2 构形和组织

4. 3 图形创意的程序

4. 4 色彩的应用

任务五---影子的创意设计

理论支持----图形创意的语境

5. 1 图画式语境

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我在纸上点了一个黑点，问家人，这是什么？

女儿说，这上一个小蝌蚪。

太太说，这是一个小眼珠。

岳父说，这是一个黑棋子。

岳母说，这是一个小黑豆。

邻居的小男孩却说，这是米老鼠的小鼻子……。如果我继续问，一定会有十个，

甚至一百个不同的想象。我在想，视觉设计师的工作真有意思，他的行为会引

起所有人的注意，他所产生的任何符号都会引人联想。视觉语言的涵是其它语

言所无法替代的。

以点、线、面作为基本元素训练，是十分必要的。我们常说：“好的设计图形是

最能直接、迅速、准确传达人的思想、行为的一种交流沟通方式，是最原始、

最富有历史又最为现代的方式之一，是一种独立而又互动的交流文化。

点、线、面是绘画、设计的基本元素，犹如音乐中的音符，单独地看，似乎不

构成什么，其实不然。西方谚语：“一粒沙中见天国”，禅语：“一花一世界，一

木一菩提”，石涛的“一画（划）论”都是说基本元素中包含了根本性，犹如一粒

种子，就包含了生命的全部。现代设计师，在他的手下一点一线都是一个生命

体，充满了生生不息的活力与动力。对基本元素作深化的认识与感知，从兹起

步，发挥无限的生机，使每一个设计师有一个坚实的正确的起步，至关重要。

一开始就必须具备设计师的悟性与灵感。

使基本元素具备无限的生发力，追求丰谐变幻，复合是人的基本心理与需求。

当我们在一片黑暗中，无比沉闷，看到一星闪亮，即唤起了希望，久而又厌之；

当一点变成一线时，感到舒展，久而又生厌；一线变成上下曲折时又有了延伸

与动感，久而又生厌；当一线变成Ｓ形曲折，直至变成“∞”无穷大形空间变幻时，

我们的心理得到极大的满足，视觉有极大的愉悦。寻求创意性的变化，是我们

从事设计的基础。世间一切均在变，除了“变”字不变，一切都变！

点、圆、三角

▲ 课题容

1. 点的联想

2. 圆的连续、循环想象

3. 三角的连续、循环想象

▲ 教学方式：以黑白形式，出图。作业 2 和 3 要求图意过渡连续，要求图的首

尾连接自然。

▲ 教学要求：

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