部编人教版道德与法治七年级上册第三单元第六课《走进老师》参考学案1.pdf

【正文】 本篇内容主要涉及的是初中阶段的道德与法治课程，具体为七年级上册第三单元第六课《走进老师》。课程旨在帮助学生理解和尊重教师的职业特点，以及接纳和欣赏不同风格的教师。 课程强调了教师职业的重要性和特殊性。教师不仅是教育工作者，而且是文明的主要传承者之一，现代社会中，教师已经成为一种专业职业，肩负着教书育人的崇高使命。教师的角色不再仅仅是传授知识，更需要具备良好的职业道德，成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 接着，课程提到了教师风格的多样性。每位教师由于年龄、学识、阅历、性格、情感和思维方式以及解决问题和表达方式的差异，形成了独特的教学风格。这种多样性使得教育更加丰富多彩，有助于激发学生的学习兴趣和潜能。 面对风格不同的教师，学生应持有开放和尊重的态度。要学会欣赏每位教师的独特之处，认识到每一位教师都能为我们带来不同的学习体验和知识。同时，尊重教师的风格差异，不仅是对他人的基本尊重，也是自身成长的重要环节。通过接纳和理解不同风格的教师，学生能够更好地适应各种教学方式，增进与教师的沟通和理解。 课程还设置了合作探究环节，鼓励学生主动思考自己偏好哪种教学风格，并理解为何每位教师会有不同的风格。此外，还强调了在实际操作中，学生应如何适应不同风格的教师，包括接受教师间的差异，发现他们的优点，理解教师的教学行为，并积极参与与教师的互动交流。 随堂检测部分通过选择题和简答题，检验学生对教师职业的理解和对教师风格差异的接受程度。这些问题旨在让学生认识到教师的重要作用，以及尊重和理解不同风格教师的重要性。 这节课的核心知识点是： 1. 教师职业的特点和使命，教师在社会和教育中的角色。 2. 教师风格多样性的原因及其对学生学习的影响。 3. 如何接纳和尊重不同风格的教师，以及这对个人成长的意义。 4. 评价和理解教师工作的多元性，提升师生关系的质量。 通过这节课的学习，学生将更加尊重教师，懂得欣赏并适应不同教学风格，进一步提升自己的学习能力和人际交往能力。同时，也鼓励学生进行自我反思，总结本节课的收获，解决尚存的困惑，促进自我成长。