统编版高中语文选择性必修中册第一单元《修辞立其诚》教案.pdf

在现代语文教育中，传承和弘扬传统文化的精髓，以及培养学生的语言文字运用能力一直是教学的重要目标。统编版高中语文选择性必修中册第一单元的《修辞立其诚》一文，通过著名哲学家张岱年的深邃思考，不仅为学生提供了修辞学习的新视角，更是以“诚”的哲学思想引领学生去追求表达的真实与深刻。 文章开篇即以当下的网络语言现象为切入点，剖析了“跪求体”“哭晕体”等过度修饰的言语表达方式对学生审美的影响。这些夸张的表达虽然能在一时吸引眼球，但长期以往，却可能对读者造成审美疲劳，甚至引起不适。张岱年先生在这里并未直接展开批评，而是借此引出了“修辞立其诚”的主题，启示学生在任何表达中都应追求内在的真挚和外在的真实。 文章深入探讨了张岱年先生关于“立其诚”的三层含义，即名实一致、言行一致、表里一致。名实一致强调了言论与事实的对应关系，要求我们的话语应当基于真实，不得虚构夸大。言行一致则强调了我们的信念与行为的一致性，体现了一个人的诚信和责任。表里一致则是内心真实与外在表现的统一，这是个人品行的直接反映。这三层含义共同构成了“修辞立其诚”的核心内容，也为学生提供了一套完整的言语行为准则。 在追求真实表达的同时，张岱年先生还指出，认识世界的过程中应摒弃主观偏见，追求客观真理。这不仅要求我们在学术研究中持有严谨的态度，也要求我们在日常生活中，对待每一句话、每一个行为都要保持认真负责。这是对“修辞立其诚”理念的深化，也是对学生个人品德的塑造。 文章中张岱年先生对“修辞立其诚”的阐述，不仅仅局限于个人道德的范畴，更将其上升到社会进步和发展的高度。他指出，“立其诚”符合唯物主义的原则，是社会健康发展的必要条件。一个社会如果丧失了“诚”的基础，那么其进步和发展就会失去方向和动力。这一观点不仅强调了“立其诚”的重要性，也为我们如何在社会中实践“立其诚”提供了方向。 在学习这篇文章的过程中，学生不仅能够理解修辞与诚实的内在联系，还能够通过张岱年先生的观点，体会到哲学家在学术和人生追求中的真实态度。这样的学习经历对学生的价值观和道德观的形成具有重要的意义。教师在教学过程中，应该引导学生结合实际，探讨如何在生活中落实“修辞立其诚”的理念，促进学生形成积极向上、真实可靠的人格特质。 总体来说，《修辞立其诚》一文以其深刻的思想内涵和严谨的结构，不仅对学生的修辞学习提供了指导，更为他们提供了精神层面的引导。通过对张岱年先生“立其诚”理念的学习，学生能够在言语和行为上追求真实，形成正确的世界观、人生观和价值观。这无疑是对学生全面素质提升的重要贡献，也是高中语文教学中不可或缺的宝贵财富。