红领巾真好微格教学简案.doc

《红领巾真好》是一篇面向二年级学生的叙事小诗，被纳入到"保护环境，你我有责"这一教育主题中。教学设计由教师李美丽精心编排，旨在通过诗歌教学，培养孩子们对环境保护的意识，同时提升他们的语言理解和表达能力。 教学内容主要围绕着人与自然和谐共处的主题展开，诗歌中生动描绘了小朋友爱护小鸟的情景，通过韵律和音乐性的语言，使孩子们在朗诵中感受到美的享受。教学设计强调朗诵技巧的指导，先引导学生掌握词语的韵味，再让他们深入文本，体验情感，通过富有感情的朗读和配合动作，加深对诗歌韵律和情感的理解。此外，通过在黑板上挂鸟巢的可视化教学手段，直观地展示人与自然的和谐共生，激发学生对大自然的热爱。 教学目标明确，分为三个方面：复习已学过的字词，提升朗诵技巧，感受语言之美；理解和表达诗歌中表现出的小朋友爱护小鸟的幸福感和小鸟的感激之情；激发学生保护环境，与自然和谐相处的情感。教学重点与目标紧密相连，重在朗诵和情感体验，而难点在于如何自然而然地将感情融入朗读，理解文字背后的深意。 教学过程中，首先通过创设情境引入课题，吸引学生的注意力。接着，引导学生批注生字新词，有感情地朗读，奠定基础。然后深入学习文本，通过美读训练，让学生感知小鸟的可爱和幸福，以及红领巾角色的正面情感。第四步，让孩子们扮演小鸟的角色向红领巾表达感谢，锻炼口语表达能力，进一步强化爱护自然的价值观。通过拓展阅读，使学生接触到更多关于人与自然和谐共处的故事，丰富他们的视野，深化主题理解。 这个微格教学简案旨在通过富有情感的教学活动，培养学生的语言能力和环保意识，让学生在享受诗歌艺术的同时，理解并实践爱护环境的行为，实现知识传授与价值观塑造的双重目标。