语文课堂教学技能与微格训练.doc

《语文课堂教学技能与微格训练》是一本针对语文教师职业技能训练的专业教材，旨在提升教师的课堂教学效果。本书详细阐述了语文课堂教学的各种核心技能，并通过微格教学的方式进行实践训练。 一、课程性质 语文课堂教学技能课程是教师教育的重要组成部分，具有基础性、实践性和技术性特征。基础性意味着它是教师入门训练的基础；实践性体现在它强调理论与实践相结合的微观操作；技术性则体现在利用现代技术，尤其是微格教学方法，高效地培养教师的技能。 二、语文课堂教学技能含义与分类 1. 语文课堂教学技能的含义：教学技能是教师在教学过程中，通过运用教学知识和经验，促进学生学习的行为方式。它既包括教学行为，也涵盖教学活动中各种方式和知识的运用。 2. 技能分类：根据不同理论，教学技能可按微格教学需求、教师能力构成因素或教学程序进行分类。例如，微格教学的分类可能包括导入、教授、示例、提问、组织活动、反馈与引导、应变和教学结束等。 三、技能形成与发展 语文课堂教学技能的形成与发展是一个渐进的过程，需要通过理论学习和实践操作相结合的方式，不断磨炼和完善。微格教学在这种过程中起到了关键作用，它通过分解教学技能，让教师能够集中精力在某一特定技能上进行反复训练和改进。 四、微格教学训练 微格教学是一种系统化的训练方法，它将教学技能细化为可操作的行为，教师通过学习、观摩、模拟练习、反馈评价等环节，逐步掌握和提高教学技能。微格教学系统具备现代化的技术支持，如双控、监视、反馈评价等，使得培训更为科学有效。 五、微格教学的优点 微格教学的优势主要体现在明确的训练目标、激发受训者的主动参与、实践过程的可控性以及反馈的及时性等方面，这些都极大地促进了教师教学技能的提升。 《语文课堂教学技能与微格训练》是一本实用性极强的教材，它不仅提供了丰富的理论知识，还提供了实用的教学技巧和训练方法，对于提高语文教师的教学质量和专业发展具有重要作用。通过深入学习和实践，教师可以系统地提升自身的教学能力，从而更好地服务于学生的全面发展。