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机械工程及自动化专业卓越工程师培养标准.pdf
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机械工程及自动化专业卓越工程师培养标准.pdf
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机械工程及自动化专业
卓越工程师培养方案
二〇一三年三月
1
目 录
机械工程及自动化专业“卓越工程师”培养标准 ...................................................................... 2
一.培养目标 .......................................................................................................................... 2
二.培养标准 .......................................................................................................................... 2
2.1 具备从事工程开发和设计的科学知识 ................................................................... 2
2.2 具备从事工程开发和设计的专门工程技术知识 .................................................... 3
2.3 具备分析解决工程问题和参与项目管理的能力 .................................................... 4
2.4 掌握必要的人文社会科学知识 ............................................................................... 5
2.5 具备良好的交流沟通能力及团队合作能力............................................................ 5
2.6 具备良好的职业道德和社会责任感 ....................................................................... 6
三.知识能力体系及实现矩阵 .............................................................................................. 7
机械工程及自动化专业“卓越工程师”培养方案 .................................................................... 13
一.基本能力要求 ................................................................................................................ 13
二.培养方式 ........................................................................................................................ 14
三.课程设置基本框架及说明 ............................................................................................ 15
3.1.课程设置基本框架 ............................................................................................... 15
3.2.课程设置框架说明 ............................................................................................... 16
四.课程体系及课程设置 .................................................................................................... 19
4.1.课程体系 .................................................................................................................. 19
4.2.理论类课程设置 ...................................................................................................... 19
4.3.实践类课程设置 ...................................................................................................... 23
机械工程及自动化专业“卓越工程师”企业培养方案 ............................................................ 28
一.培养目标 ........................................................................................................................ 28
二.培养标准 ........................................................................................................................ 28
三.管理模式 ........................................................................................................................ 29
四.培养计划 ........................................................................................ 错误!未定义书签。
4.1 实践教学计划 .......................................................................... 错误!未定义书签。
4.2.企业联合培养环节课程内容介绍 .......................................... 错误!未定义书签。
五.企业实习基地 ................................................................................ 错误!未定义书签。
六.教师队伍建设 ................................................................................ 错误!未定义书签。
6.1.校内专业教师任用标准及培养 ........................................... 错误!未定义书签。
6.2.企业教师任用标准及分类 ................................................... 错误!未定义书签。
6.3.企业教师聘用 ....................................................................................................... 35
附件-企业实践内容相关文档模板 ............................................................................................... 36
机械工程及自动化专业卓越工程师培养计划专业认知实习报告 ...................... 36
机械工程及自动化专业卓越工程师培养计划专业认知实习指导教师总结 .............. 37
机械工程及自动化专业卓越工程师培养计划企业工程实践管理规定 .................. 38
机械工程及自动化专业卓越工程师培养计划企业工程实践教学任务书 ................ 39
机械工程及自动化专业卓越工程师培养计划企业工程实践项目进度计划表 ............ 40
机械工程及自动化专业卓越工程师培养计划企业工程实践项目文档 .................. 41
机械工程及自动化专业卓越工程师培养计划企业工程实践报告 ...................... 43
2
机械工程及自动化专业“卓越工程师”
培养标准
北京邮电大学“卓越工程师培养计划”中机械工程及自动化专业培养方案着
眼于未来社会经济发展对机械工程及自动化领域卓越工程师的人才需求,紧密追
踪机械工程及自动化专业的前沿理论,围绕机械工程及自动化方向的关键技术,
依托我校国家重点学科、教育部重点实验室、北京市机电工程实验教学示范中心
和校外人才培养基地,以培养具有机械工程及自动化大工程背景、掌握机械工程
及自动化系统理论和工程知识与关键技术的复合型创新人才为目标,实施三年理
论教育、累计 1 年实践专业教育的培养计划。
一.培养目标
机械工程及自动化专业主要培养具有良好的职业道德、扎实的工程基础理
论、系统的专业知识、较强的工程素质和开阔的国际视野,精通工程制图、工程
材料、机电产品设计、机械制造工艺等工程设计类技能,同时兼具较强的分析、
综合能力以及动手操作能力,具备独立思考意识和开拓创新精神,始终保持学习
的姿态和存疑的态度,具有缜密的思维和严谨的作风、专业的表达能力、协作互
助的团队意识和参与管理能力,适应我国工业信息产业发展对机电一体化系统相
关领域研发要求的复合型工程师人才。
二.培养标准
2.1 具备从事工程开发和设计的科学知识
2.1.1掌握系统的工程科学基础知识
2.1.1.1具备从事工程开发和设计所需的数理知识;
2.1.1.2掌握工程学基础理论,建立工程和工程系统的概念,掌握工程研究
的思路和方法,形成对科学研究的初步认识和综合性的思维基础。
3
2.1.2掌握扎实的工程领域基本技能
2.1.2.1 熟练掌握一门外语,可运用其进行专业技术交流,开拓国际视野;
2.1.2.2 熟悉计算机应用的基本知识,了解常用计算机软件的特点及应用和计
算机仿真的基本概念,具备熟练应用计算机解决工程问题的基本知识和技能;
2.1.2.3 熟练掌握科技文献检索与工程实践、科学研究的基本方法。
2.1.2.4 通过工程训练熟悉机械制造的一般过程、基本方法和技能。
2.2 具备从事工程开发和设计的专门工程技术知识
2.2.1掌握坚实的大类基础知识
2.2.1.1 熟练掌握工程力学、电工电子学和数值分析等工程必备的基础知识。
2.2.1.2 熟练掌握工程制图标准和表示方法,掌握公差配合的选用和标注。
2.2.1.3 熟悉专业领域内的工程材料种类、性能,并具有针对不同零部件性能
要求合理选材并制定零、部件加工工艺的能力。
2.2.2 掌握扎实的专业基础知识
2.2.2.1 掌握机械产品设计的基本知识与技能,能熟练进行零、部件以及整机
的设计。熟悉机械产品的设计理论、方法和基本技术要素,能运用计算机进行零、
部件的辅助设计(CAD)和辅助分析(CAE),熟悉实用设计方法,了解现代设
计方法。
2.2.2.2 掌握机械制造技术及工艺装备的基本知识、方法和技能,掌握计算机
辅助制造(CAM)的基本理论、方法和技术要素。
2.2.2.3 掌握制订工艺过程的基本知识与技能,能熟练制订典型零、部件的加
工工艺过程,并能分析解决现场出现的一般工艺问题。熟悉铸造、压力加工、焊
接、切(磨)削 加工、特种加工、装配等机械制造工艺的基本技术内容、方法
和特点。熟悉工艺方案和工艺装备的设计知识;了解生产线设计和车间平面布置
原则和知识。
2.2.2.4 掌握常用传动与控制技术,了解气、液传动原理及系统设计(气动系
统基本管路设计、液压系统基本管路设计),掌握电气传动原理,能够正确进行
4
电动机的选用。
2.2.3 具备系统的专业知识
2.2.3.1 掌握机械制造自动化有关知识,熟悉刚性自动化加工设备(普通的自
动化机床、组合机床、刚性自动线)和柔性自动化加工设备(数控机床、加工中
心)的各自特点,
了解
物流自动化设备分类(如上、下料/装卸自动化设备、传输
/搬运自动化设备等)以及信息流自动化。
2.2.3.2 系统掌握至少一个专业课模块(专业模块一包括:工业机器人、特种
机器人、现代邮政机械、计算机控制系统等;专业模块二包括:电接触与电连接
基础、电子设备机构设计等;专业模块三包括:CAD/CAM 技术、冲压工艺与模
具设计、数字化制造等),了解其它两专业模块;掌握机电系统的控制原理和方
法。
2.2.3.3 以邮件内部处理自动化为对象,了解搬运装卸机械化、信息传输网络
化、营业窗口电子化的需求以及邮政自动化、邮政计算机网、现代邮政技术等专
业知识。
2.3 具备分析解决工程问题和参与项目管理的能力
2.3.1 熟悉机械工程应用背景,具有较强的工程应用能力和独立分析与解决工程
实际问题的能力。
2.3.1.1 能够及时了解机械工程技术的发展趋势与需求变化,提出改善机械产
品、系统、服务效能的方案。
2.3.1.2 能够用科学方法,使用现有的技术、工具以及先进技术,解决产品设
计、开发、生产工艺、设备操作或维修等领域的工程实际问题。
2.3.1.3 能够有效整合现有资源,参与完成综合性工程实际项目的方案设计和
开发,并能运用所学知识综合考虑产品开发成本、质量、外形、安全可靠性以及
其对环境和社会的影响,能够创造性地发现、评估和选择完成工程任务所需的开
发技术和方法,确定解决方案。
2.3.1.4 能够参与相关工程评价,具有判断力和创意,提出专业的独立技术见
解;能够对完成的工程项目实施结果与原定指标进行对比评估,主动汲取从结果
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