数字编码综合实践活动教学设计.pdf
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2023-08-20
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综合实践活动教学设计
活动内容：
人教版小学数学第五册综合实践活动《数字与编码》
活动年级： 三年级
活动时间“2014 年 12 月 10 日
活动目标 ：
通过课前、课中和课后的实践活动使学生了解身份证的一些常识及其
中的科学性, 初步掌握数字编码方法, 培养学生探求知识的兴趣和简
单的课题研究能力, 使学生感受到数学与生活的密切联系
活动准备：
请学生用课余时间通过各种渠道了解爸爸妈妈及自己的身份证号码
及身份证的有关常识
教具准备：
实物展示台 、课件 、身份证号码
活动步骤：
一 、我们每个人一出生都拥有一个属于自己的身份证，今天我们就
一起来研究身份证编码的规律 。( 板书课题 — 数字与编码 )
二 、出示材料、反馈信息
请学生汇报自己是通过什么渠道 , 调查了哪些人的身份证号码展示
部分调查来的身份证号码 , 并对学生踊跃参加实践活动提出表扬 。
三 、 分组讨论 , 探索规律
１、请同学们自由分组交流课前所了解到的有关身份证编码的知识
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