2011 年全国职业院校技能大赛高职组芯片级检测维修与信息服
务赛项规程概要
2011 年 03 月 16 日
摘要:竞赛评分细则在竞赛开始前 7 天由赛题设计专家和裁判组专家共同制定。竞赛环境依据竞赛需求和
职业特点设计,在竞赛不被干扰的前提下赛场全面开放。
一、竞赛指导思想与基本原则
(一)指导思想
赛项内容主要涉及电子信息、计算机等领域,遵循以下设计思想:面向芯片维修产业需求,
体现技术应用发展趋势,注重客户服务意识,引领教学改革。
1.赛项的设计将体现芯片级检测维修与信息服务行业的人才需求特点,在掌握技术的同时具
备服务的意识,竞赛项目源于与岗位工作相关的实际工作任务,还原实际的售后服务场景;
2.赛项的设计将体现信息产品芯片级维修企业主流技术行业应用的前沿水平;
3.按照完整的芯片级维修工作过程设计竞赛题目,竞赛内容体现实际工作过程的真实性。
4.竞赛大纲涵盖信息产品芯片级检测维修与信息服务实际工作过程的全部知识点与技能点
的综合运用,力求做到比赛内容与实际工作任务相符。
5.赛项的设计将注重引导高职泛信息类相关专业课程设置和教学改革、人才培养模式改革与
创新方向。
(二)基本原则
1.知识运用与能力考核并重(侧重能力考核),竞赛过程和结果并重。使高职学生对信息产
品芯片级维修的维修前检测、元件特性认知、故障排除、维修后检测、各类维修工具使用等五个
完整环节有更深刻的理解,培养高职学生完整构建信息产品芯片级检测维修与信息服务的能力,
全部掌握上述五大环节所要求的技术知识和应用能力。技能方面,使高职学生理解售后服务的意
义所在,通过完整的服务规 X 的理解,建立学生的客户服务意识。
2.体现工学结合。竞赛内容接近实际维修工作任务,涵盖实际维修工作任务的整体内容。具
体体现在以下四点:
(1)竞赛内容来自实际工程项目;
(2)维修工具、设备选型来自实际工程需求;
(3)选手操作需达到实际工程项目要求;