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“学生信息道德培养”微能力成果提交
指导思想:随着科学技术的发展,电子产品在当今社会已走进了千家万户,好多
的小学生也痴迷于网络游戏,为此我校开展信息道德教育活动,广泛宣传国家互
联网管理使用及网络安全等法律法规,引导学生运用信息知识解决信息问题,自
觉抵制网络不良信息,促进小学生能健康的成长。
目标与内容:信息能力是指运用信息知识,技术和工具解决信息问题的能力,它
包括信息基本概念和原理的理解与掌握,信息资料的收集整理与管理,信息技术
及其工具的选择使用,信息处理过程的设计等能力。
主题:学生信息道德培养活动
对象:六年级学生
活动环境:时至今日,信息以其前所未有的迅猛态势。渗透于社会的方方面面,
改变着人们原有的社会空间,作为信息传播的主要媒介,计算机互联网络正在成
为人类社会的重要组成部分,为人们的学习生活和工作提供了前所未有的便利和
快捷,但它对人们产生积极影响的同时,也会产生一些负面的效应,特别是小学
生由于年龄小,辨别是非的能力弱,很容易受其一些不良性信息的影响。因而在
信息技术课程中开展信息道德教育,让学生明确是非观念,规范行为,是一项重
要而迫切的任务。
活动形式:1.积极开展“文明网上行”的主题班队会活动。通过灵活多样的形式
引导学生文明上网,形成正确的网络认识观,享受着网络给我们带来的便捷,对
沉迷于网络,浏览不良信息等现象严加抨击。