一、中小学 3D 打印实验室建设意义和价值
3D 打印机技术被称之为”第三次工业革命”,其最大的魅力在于
为创意设计提供了无限的可能性。将 3D 打印技术引入中学课程,有
助于学生综合素质能力的提高和发展。
1、教育目标
科技前沿——学习、认识前沿的先进制造技术、逆向工程技术等
特色教育——通过与传统课程结合,激发学习乐趣
综合发展——学习设计建模和 3D 打印机的使用技能
学以致用——创新设计、团队合作、参加竞赛
2、3D 打印或将颠覆传统教育方式
一些在传统教育中表现不好的学生,主要是因为所学的课程理论
性太强,没有兴趣,死记抽象概念让学生通过了考试,但考试过后就
很快忘记了,3D 打印机可以让枯燥的课程变得生动起来,它是一种
同时拥有视觉和触觉的学习方式,具有很强的诱惑力,在触觉学习中,
学生不是在黑板或显示器上简单地看文字或图形,而是通过他们的触
觉抓住核心概念的三维模型,这样能够吸收和消化知识,使学生不再
遗忘所学的课程。英国著名教师戴夫怀特曾经说过:如果你能抓住学
生的想象力,你就能抓住他们的注意力。
中国的传统教育是应试教育,没有开设培养学生 “创新精神和
创造力”的课程,纯粹的理论学习使学生的大脑僵化,学校应开设集
设计和 3D 打印于一体的“边学边做 ”的课程,把数学,物理课中
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