八年级语文蜡烛测试题 人教实验版 试题.doc

【知识点】 1. 语文测试题的组成部分：八年级语文蜡烛测试题包含了常见的语文考试环节，如积累与运用、阅读理解等。积累与运用部分主要考查学生的词汇基础，包括汉字注音和根据拼音写汉字。 2. 词汇解释： - 永垂不朽：形容事迹、名声等永远流传，不会消逝。 - 名副其实：名义与实际相符，不虚假。 - 精疲力竭：形容非常疲劳，力气用尽。 3. 文学知识：《蜡烛》的作者是保加利亚作家埃夫盖尼·叶夫图申科，属于外国文学作品。文章中的主要人物是一位老妇人，蜡烛在文中具有象征意义，可能代表牺牲、希望或坚韧的精神。 4. 阅读理解技巧：在文本中，通过对老妇人的描绘，展现了战争背景下普通人的勇气和对牺牲者的尊重。文章反复提及德国人的炮火，强调环境的危险，突出老妇人行动的勇敢。填词选择需符合语境，能体现人物状态和环境氛围。 5. 文学分析：文中对老妇人行动的细节描写，展示了其不顾个人安危的勇气和对战士的深厚感情，体现了人性的光辉。而新媳妇在《百合花》中的形象，通过借被子的情节，既展示了她的善良与热情，也反映了战争对普通人生活的影响。 6. 对比与象征手法：《蜡烛》和《百合花》中的女性形象形成对比，她们都在战争中表现出人性的美好，蜡烛和百合花都作为象征物，承载了情感和主题的深化。 7. 人物心理剖析：老妇人想把战死士兵的事告诉别人，可能是出于对英雄的敬仰，也可能是想要分享和铭记这份悲壮。新媳妇的行为则体现出她对陌生人的关心和对新婚物品的珍视，以及对军人的尊重。 8. 人物性格描绘：老妇人直着身子走进方场，表现了她的坚韧和无畏，即使面临生死威胁，也要完成心中的使命，体现了人性的崇高。 9. 人物情感表达：透过老人的眼睛看士兵，可能让她想起了自己的孩子或是亲人，心中最想说的话可能是对士兵的惋惜和对他们付出的感激。 总结，这个测试题涵盖了文学知识、词汇理解、阅读分析等多个方面，旨在检验学生对语文基础知识的掌握和对文学作品的深入理解。通过对《蜡烛》和《百合花》片段的解读，学生能够学习到如何通过文字描绘人物性格、分析情节意义以及理解文学象征。