这篇文档主要围绕粤教版高二语文《想北平（第2课时）》的学案展开，讨论了老舍先生对于北京这座城市的热爱以及如何通过文字表达这种情感。以下是根据文档内容提炼出的相关知识点：
1. **文章主题**：老舍对北平的深深眷恋，他虽然无法清晰地表达这份爱，但通过对北平环境、布局、物产的描绘，展现了他对这座城市的独特感情。
2. **北平的特点**：
- **环境**：老舍并未具体描述，但提到北平具有悠久的历史和文化底蕴。
- **布局**：未详述，但暗示北平有其独特的城市规划和结构。
- **物产**：未直接提及，可能是因为作者更注重情感的表达而非物质层面的描述。
3. **写作手法**：
- **类比**：老舍通过比较北平与其他地方，表达对北平的独特情感。
- **对比、衬托**：通过对比北平与名胜古迹，强调平凡生活的珍贵，以平凡的日常展现北平的魅力。
- **比喻**：使用比喻来生动描绘北平的形象，增强情感的传达。
- **细节描写**：通过细节展示北平的日常生活，让读者感受到作者的情感。
4. **情感表达**：老舍选择平凡的事物和平民生活作为题材，体现了他淡泊、平凡的精神追求，这种普通而又深入骨髓的爱更容易触动人心。
5. **结尾分析**：“要落泪了，真想念北平呀!” 这句话作为收尾，起到了强化情感、升华主题的作用，使读者更加深刻地体会到作者对北平的思念之情。
6. **课外阅读**：《月光饼》是琦君的一篇散文，描绘了故乡中秋节的传统和儿时的回忆，月光饼成为连接作者与故乡情感的纽带。文章中通过月光饼引发的故事，展示了童年友谊和成长的烦恼，同时也反映了作者对故乡和亲情的怀念。
7. **《月光饼》分析**：
- **线索**：月光饼贯穿全文，既是童年记忆的载体，也是情感寄托的象征。
- **结尾作用**：最后一段表达了作者对家乡的思念，对童年时光的追忆，以及对亲情和美好未来的期待。
- **写作手法**：使用对比，将台湾的月饼与家乡的月光饼做对比，突显对故乡食物的深厚情感，增强了思乡之情的表达。
通过以上分析，我们可以看出，无论是《想北平》还是《月光饼》，都借助了具体的物品（北平的平凡生活、月光饼）来表达对故乡的深深眷恋，展现了作者细腻的情感世界和丰富的内心体验。
VIP享7折，此内容立减5.97元 
