这篇文档是针对四年级英语上册Unit 12第三部分的教学教案，主要涵盖广东地区“开心”系列教材的内容。教学目标旨在让学生掌握一系列正在进行时态的表达方式，以及与身体部位和归属相关的词汇，同时练习听、说、读、写等语言技能。
1. **进行时态表达**：
- 教学内容包括询问他人正在做什么的句型：What's she doing? She's writing. 以及复数形式的问句：What are they doing? They're painting. 这些句型可以帮助学生了解并运用现在进行时来描述动作。
2. **身体部位词汇**：
- 学习内容涉及眼睛(Eyes), 耳朵(Ears), 鼻子(Nose), 嘴(Mouth), 臂(Arms), 腿(Legs), 手(Hands), 脚(Feet)等基本的身体部位词汇，以及它们的用法，例如Touch your nose! Open your mouth!
3. **归属关系的代词**：
- 学生需要理解并使用Whose和mine, yours, his, hers, ours, theirs等代词，如Whose skateboard is this? It's my skateboard. 和Whose stuffed toy is this? It's mine. 这有助于他们表达物品的所有者。
4. **扩展词汇**：
- 在Sounds and words部分，增加了更多动词如playing, eating, shopping, running, studying, sleeping, painting, writing, flying, crying, singing, laughing, drawing, smiling, teach, watch, stretch, catch, reach, match，以及形容词如happy, hot, head等，丰富学生的词汇量。
5. **教具与教学方法**：
- 教案中提到的教具有Picture Cards 44, 49-72，粉笔/马克笔，cut-and-play活动，Workbook页码74的游戏板，63页的学校游戏板，剪刀，骰子，纸令牌等，这些工具用于增强课堂互动和实践操作。
6. **教学流程**：
- 教学过程包括了准备阶段，通过提问和图片匹配来引导学生；使用课本部分，先播放录音，然后暂停让学生参与互动，如圈出正确图片；还有书写练习，让学生填写缺失的字母完成单词。
7. **听力训练**：
- 通过听录音，学生需重复单词并圈出与听到的单词相符的图片，提升他们的听力理解和反应能力。
整个教案设计充分考虑了小学生的认知水平，结合了多种教学手段，旨在通过互动和游戏化学习，使学生在愉快的氛围中掌握新的英语知识。
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