教学内容分析:
本模块是四年级英语上册Module2,主题为"Me my family and friends",主要聚焦在人们的情绪表达上。Unit2的主题为"Feelings",旨在教授学生如何使用形容词来描述人的情感状态,如快乐、悲伤、饥饿和口渴,并通过Yes/No问题获取简单的回应。此外,还涉及到对短文中的特定信息进行定位的能力培养。
教学目标:
1. 语言焦点:让学生掌握用形容词(如happy, sad, hungry, thirsty)描述人物的感受,并学会使用Yes/No问题询问并得到简短回答。
2. 语言技能:训练学生在短文中找到特定信息,以回应问题的能力。
教学资源:
- 教学辅助工具:磁带3A及播放器,工作簿3A第13页,可复制的第15页。
- 活动:唱歌,日常对话,展示卡片,角色扮演等。
教学流程:
1. 热身活动:通过唱歌和日常对话活跃课堂气氛,复习数字,为新课做准备。
2. 复习部分:鼓励学生自我介绍,展示两个在雨中的胖男孩图片,复习数字。
3. 新课引入:展示聚会卡片,教授单词"party",接着引入新词"happy"和"sad",通过图片和重复练习帮助学生理解记忆。再教授"hungry"和"thirsty",通过情境模拟让学生理解含义和发音。
4. 说和演:展示李老师、Ben、Peter、Kitty和Alice的图片,教师引导学生描述他们的情绪,进行角色扮演。
5. 后任务活动:进行问答练习,如"Is Mr Lee happy?",让学生回答"Yes"或"No",并完成读一读,勾选正确的活动,巩固所学。
6. 作业:要求学生两次阅读文本,以加深理解和记忆。
第二课时教学内容:
本课时的教学内容为"Look and learn",重点在于教授学生使用公式化表达进行提供、接受、感谢和拒绝。例如,用"An ice cream"表示提供,用"Yes, please."表示接受,用"Thank you"或"No, thank you."表示感谢和拒绝。
教学目标:
1. 学生能用公式化的表达方式提出邀请。
2. 学会用同样的表达方式接受提议。
3. 掌握表示感谢和拒绝的礼貌表达。
教学流程:
1. 热身:复习《Two fat boys in the rain》并进行角色扮演。
2. 自由交谈,复习字母和使用"I’m…..You’re…..He’s….She’s……."句型。
3. 新课前的准备活动,引入新内容。
这两节课的设计旨在通过互动和实践帮助学生掌握情感词汇和日常交际用语,提高他们的语言运用能力。教师应注重情境创设,引导学生积极参与,确保他们在轻松愉快的氛围中学习。同时,作业和课堂活动的设计也有助于巩固所学知识,提升学生的语言综合能力。