《推和拉》是小学四年级科学课程中的一个重要单元,主要关注力的概念,特别是推力和拉力。教学设计旨在通过生动有趣的活动,使学生在实际操作中理解力的作用效果,培养他们的科学探究能力和团队协作精神。
教学目标分为科学探究、情感态度与价值观、科学知识以及科学、技术、社会、环境四个维度。科学探究目标要求学生能够预测物体受推拉后的变化,并通过实验体验理解力的大小和方向。情感态度与价值观目标强调合作学习的重要性。科学知识目标则是让学生举例说明推拉力的效果,并理解推和拉的力性质。STSE目标鼓励学生寻找生活中推拉力的现象。
教学的重点和难点在于让学生感受和分析推力与拉力的不同。教师会采用讲授与活动相结合的教学方法,利用多媒体设备辅助教学,提供如纸、彩笔、剪刀、沙包等材料。课程预计耗时一课时。
教学过程包括导入、新课教学、拓展活动等环节。导入部分,教师通过打开和关闭门的动作引入推和拉的概念。新课教学阶段,学生首先通过观察图片,讨论推拉力如何改变物体状态。接着,进行推手掌和拉手臂的游戏,亲身体验推拉力,理解力的方向和作用效果。在制作纸蝙蝠的活动中,学生进一步实践推拉力,通过折叠纸张,理解力对物体形状的影响。通过拓展活动“看谁得的分数多”,学生将在游戏中应用力的大小和方向知识,投掷沙包并计算得分,深化对力的理解。
整个教学过程强调学生的参与和动手实践,旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握科学知识,培养他们对科学的兴趣和探索精神。同时,通过活动,学生不仅能了解力的基本概念,还能学会在生活中发现和运用科学原理,增强科学素养。