三年级语文上册 火烧云教案3 冀教版 教案.doc

【知识点】 1. 课文分析：《火烧云》是一篇描绘乡村日落时分火烧云颜色和形状变化的课文，作者通过对火烧云的生动描绘，展现了大自然的壮丽景象和无穷变化，表达了作者对自然美景的赞美和热爱之情。 2. 教学目标： - 知识与技能：教授学生12个新的汉字，掌握11个字的书写，理解并运用课文中出现的词汇。 - 过程与方法：通过反复阅读和小组讨论，使学生能够理解课文内容，培养他们的想象力。 - 情感、态度与价值观：激发学生对自然的欣赏兴趣，鼓励他们观察和探索自然界。 3. 教学策略： - 提供开放性问题引导学生深入理解课文，同时训练他们的阅读和感悟能力。 - 使用多媒体资源，如火烧云的图片或视频，增强学生对课文的理解。 - 通过小组合作，让学生互相学习，共同解决问题，提高他们的合作能力。 - 引导学生积累和摘抄课文中的优美词句，以丰富他们的语言表达。 4. 课堂活动： - 谈话导入，引发学生对火烧云的兴趣，分享个人观察经验。 - 初读课文，让学生整体感知文章大意，检查生字生词掌握情况。 - 再读课文，让学生思考火烧云的具体特征，如颜色和形状的变化，培养学生的观察力和想象力。 - 课堂小结，让学生反思学习成果，巩固知识和技能。 5. 第二课时的重点： - 深入理解火烧云颜色和形状变化的细节，引导学生运用形容词描绘颜色，动词描述变化速度。 - 通过感情朗读，增强学生对文本情感的体验，激发他们的表达欲望。 - 开展想象活动，让学生模仿课文描述其他形状的火烧云，锻炼他们的创造力。 6. 课堂互动： - 学生可能提出的问题可能涉及火烧云形成的原因、其他自然现象等。 - 教师可以设置疑问，引导学生探索更多关于天空和云的知识，如云的类型、天气与云的关系等。 7. 扩展学习： - 鼓励学生在课外观察不同时间、不同天气下的云彩，记录和描述他们所看到的景象，培养他们的观察能力和写作技巧。 8. 作业布置： - 可以让学生尝试用自己的语言描绘一次观察到的云彩变化，或者写一篇关于自然景色的短文。 - 安排查找和分享关于云的科学知识，提高他们的信息检索和分享能力。 通过这样的教学流程，不仅让学生掌握了基本的语文知识，还激发了他们对自然的敬畏和探索之心，培养了他们的审美能力和创新能力。