2019年春九年级语文下册第二单元综合性学习岁月如歌我们的初中生活人教版(含答案).pdf

【教育】领域的知识： 这篇内容涉及的是初中语文综合性学习活动，主题为“岁月如歌——我们的初中生活”，目的是让学生回顾并总结初中三年的学习与生活经历。活动包括撰写对联、征文启事、修改文字、创作对联、设计结束语、临别赠言以及表达对青春的理解等。 1. 对联的创作是传统文化与语言艺术的结合，上联“韶光悄然如流水”描绘了时间的流逝，下联“未来宽阔似海洋”则寓意着对未来的期许和希望，展现了学生们的积极进取精神。 2. 征文启事是一种书面通知，旨在鼓励学生参与写作，以“我的初中生活”为主题，不限文体，旨在让学生通过文字记录和反思初中生活的点滴，同时提升他们的写作能力。 3. 文字修改是语文学习的重要部分，甲处的“通过这次活动，使我...”需要删去“通过”或“使”，以避免句子成分残缺；乙处的“成就我一生美好的记忆”应改为“成为我一生美好的记忆”，“成就”一词在这里不恰当。 4. 结束语是对活动的总结，需要包含对过去的回忆和对未来的展望，比如：“忆往昔，师恩深似海，友情纯如酒。盼大家将眼前之欢乐永藏心底，怀揣美好的梦想，踏上更高远的人生旅程……” 5. 《毕业歌》的歌词强调学生要承担责任，成为社会的栋梁，临别赠言可以鼓励同学们要有担当精神，例如：“天下兴亡，匹夫有责”或“努力拼搏，勇于担当，为中华民族复兴而奋斗”。 6. 青春的理解是个人情感的表达，可以采用比喻或象征手法，如：“青春，是生命之花的绽放，是梦想照进现实的桥梁。它在挫折中让我们学会坚韧，带着微笑，绽放属于我们的光彩。” 7. 邀请函的撰写需遵循一定的格式，内容要清晰明确，如邀请刘校长担任演讲活动评委的邀请函，应包含活动名称、时间、地点等关键信息。 8. 演讲活动后的反馈是对活动效果的评估，甲处“气氛相当热烈得很”可简化为“气氛相当热烈”，乙处“使同学们的口头表达能力得到了磨炼”应改为“使同学们的口头表达能力得到了锻炼”。 以上是关于【教育】领域，尤其是初中语文教学活动的一些知识要点，它们涵盖了文学创作、语言修辞、写作技巧、活动组织以及个人情感表达等多个方面。