1
电子与信息技术专业课程体系建设方案
职业教育的教学现状迫切需要实施课程体系改革。一是课程体系的陈
旧,造成学校的培养目标、课程结构、教学内容与社会需求脱节,与就业
的联系不够紧密,就业市场对中职学校毕业生提出新的要求,学生感觉学
不到实用的东西; 二是从学生学习现状来看, 学生的学习基础普遍比较弱,
学习内容脱离学生实际基础,致使学生听不懂,学不会,大部分时间只好
在课堂上睡觉,满足不了现代教育理念以人为本的要求。以至于造成学生
“学不懂,用不上,留不住” 。教师感觉“课堂秩序难以维持,教学效果
难以提高,劳动得不到认同。 ”因此要结合实际探索以职业技能为主线,
以职业能力分析为切入点,以就业为导向,以“必需、实用、够用”为依
据的新型课程体系。
一、课程体系建设的指导思想
为了贯彻落实党中央、国务院关于大力发展职业教育,培养高技能型
应用人才的战略部署和《国家中长期教育改革和发展的规划纲要( 2010—
2020)》的具体要求,贯彻以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针,遵
循“加强实践、注重应用、增强素质、培养能力”的原则,以建设科学规
范的管理机制为先导,以抓好教师队伍建设为前提,以课程内容和教材建
设为核心,以现代教育技术为手段,以教材和网络教育资源建设为依托,
以提高教学效果和人才培养质量为目的,有计划、有目标、分阶段、分层
次地开展建设工作, 构建“教学目标明确、 教学理念先进、 学生技能一流”
的课程教学体系。
面向市场,面向企业,立足广东,服务 XX,借鉴其它地方课程改革的
有效经验,面向社会,整合现有教育资源,形成具有我校特色、充满活力
的课程体系,提高我校电子与信息技术专业教育质量, 为“XX经济”和“构
建和谐社会”服务。
二、课程体系建设的意义和目标