这篇教学课件主要针对的是小学三年级下学期的学生，旨在引导他们进行一次小实验，并通过写作的方式记录和分享自己的实验过程和观察结果。这次习作的主题是“我做了一项小实验”，旨在锻炼孩子们的动手能力和观察力，同时提高他们的书面表达能力。
在课件中，教师首先展示了几个科学实验的例子，如尺子跳起来、杯子里的水不会流出来、松手后的气球变化、热水中的瓶子使气球变大以及芹菜在蓝墨水中的变化。这些实验都是利用日常生活中的常见物品进行的，旨在激发学生对科学现象的好奇心，同时也为他们的习作提供了灵感。
在写作指导部分，课件强调了如何清晰地组织实验过程，建议学生使用“先……接着……然后……”这样的句式来描述实验步骤，同时鼓励他们分享自己的感受和实验中有趣的现象。此外，还提醒学生在完成后互相阅读和评价，检查实验过程是否描述得足够清楚，以及语言的准确性。
课件还提供了一些简单的实验建议，比如“烧不破的气球”、“改变方向的箭头”、“自动闪避的胡椒粉”、“能漂的小船”、“瓶吞鸡蛋”和“铁粉实验”。这些实验涉及到水、空气、磁力和摩擦力等基本科学概念，让学生在实践中理解科学原理。
在实验图表的填写部分，课件给出了一个具体的例子——“坚强的白纸”实验，详细介绍了实验名称、所需材料、实验步骤和预期结果。这样做的目的是让学生学会如何系统地记录和整理实验信息，以便于写作时能有条不紊地叙述。
这个教学课件旨在通过实践与写作相结合的方式，帮助小学生学习科学知识，培养他们的观察、思考和表达能力。通过参与这些小实验，孩子们不仅能够了解科学原理，还能锻炼解决问题和独立思考的能力，同时提升他们的写作技巧和语言表达能力。
