通用技术教材分析.doc

【通用技术教材分析】 在通用技术课程中，学生们将学习一系列关键知识点，旨在培养他们的创新思维和技术素养。必修一第一章“技术及其性质”主要关注技术的起源、本质及其与科学的关系，以及技术对社会的影响。 1. **技术的起源**：技术起源于人类的基本生存需求，如获取食物、制作衣物和防御。早期的技术并不依赖于科学知识，而是基于实践经验的积累。 2. **技术定义**：技术是指人类改造自然环境的工具和方法，它不仅包括物理实体，还涉及工艺流程和知识体系。 3. **技术与科学的关系**：科学主要负责理解世界，而技术则专注于改变世界。技术作为连接科学与实践的桥梁，将科学理论转化为实际应用。 4. **技术的影响**：技术深入到社会各个层面，改变了我们的思维方式和生活方式。它具有两面性，既有积极的一面，如提高生活质量，也可能带来负面影响，如环境破坏或道德伦理问题。 5. **创造与革新**：创造是指创造自然界不存在的新事物，而革新是对已有技术的改进。这两者共同推动技术进步，新技术取代旧技术，促进社会和经济的发展。 6. **知识产权**：知识产权包括广泛的权利，如版权、专利、商标等，保护创新成果免受侵权，促进技术创新和经济发展。 第二章“设计的根底”聚焦于设计过程和设计交流： 1. **设计类型**：原创性设计（首次出现的设计）、改良性设计（在原有基础上的优化）和综合性设计（不同元素的组合）。 2. **设计交流的技术语言**：包括口头和书面语言、技术符号、图纸、模型等多种形式，用于表达和理解设计思想。 3. **机械制图与图纸识读**：学习投影法、正投影的特性，以及如何阅读和绘制三视图，这是理解和表达三维形状的关键技能。 第三章“怎样进展设计”着重于设计过程和方法： 1. **教学目标**：强调掌握设计语言，包括绘图技巧，以及如何使用正等轴测图进行表达，同时培养学生的审美意识和科学态度。 这些知识点构成了通用技术课程的基础，旨在让学生具备基本的技术素养，理解技术的重要性和影响，并培养他们解决实际问题的能力和创新精神。通过实践活动和案例分析，学生可以更深入地理解技术的本质，提高对技术领域的理解和应用能力。