15落花生课件(2).ppt

《15落花生课件(2).ppt》的内容主要围绕着花生这一主题展开，通过谜语引入花生的特点，再深入到作者许地山及其作品《落花生》的介绍，以及课文的学习。这篇课文以落花生为线索，讲述了种花生、收花生、尝花生和议花生的过程，寓含了深邃的人生哲理。 谜语揭示了花生的独特生长特性，即花生的花凋落后，子房柄会钻入土壤中成长，地上开花而不结果，地下结果而不开花。这为之后讨论花生的品质做了铺垫。 许地山是20世纪中国新文化运动的重要人物，他的早逝引发了广泛的社会哀悼。课文的这部分内容展现了他在中国文坛的地位和影响力。 课文的核心是《落花生》这篇文章，文中通过描述一家人在收获花生后举办庆祝活动的情景，引导出关于花生品质的讨论。孩子们分别提到花生的美味、价格实惠、可以榨油等优点，而父亲则引导他们认识到花生最可贵之处在于其低调务实的品格——不像其他水果那样炫耀自己的美丽，而是默默贡献价值。 父亲的话语中，花生被用来象征人的品格，强调人们应该做有用的人，而不是追求表面的体面但无实际价值。这一观点体现了中国传统价值观中的谦逊与实用主义精神，教导孩子们要有内在的美德和实用性，而不仅仅是外在的吸引力。 学习这一课时，学生需要理解种花生的步骤和顺序，如买种、翻地、播种、浇水，这些词语不能颠倒，因为它们反映了种植过程的逻辑。同时，要体会“居然”一词所表达的意外和惊喜，以及它在表达情感和氛围上的作用。 在讨论环节，孩子们和父亲的对话展示了花生的多个层面，揭示了花生的实用性和谦逊品格。通过这样的讨论，孩子们学会了分析事物的多面性，并从中汲取人生哲理，这对他们的品德教育具有深远意义。 总结起来，《15落花生课件(2).ppt》不仅提供了关于花生的知识，更重要的是通过花生这一载体，传授了人生的智慧和价值观，提醒我们在生活中要注重实质而非表面，做一个对社会有价值的人。