【说课稿概览】
本说课稿的主题是《桑塔露琪亚》，这是一首源自意大利那不勒斯的著名船歌，被收录在人民音乐出版社七年级上册第四单元。这首歌曲由意大利作曲家科特劳以威尼斯船歌的风格创作，旋律优美流畅，歌词描绘了夏夜的美景。歌曲采用大调式，3/8拍子，由两个乐段组成。
【教学目标】
教学目标遵循新课程标准，旨在激发学生对欧洲民间音乐的兴趣，欣赏不同民族的艺术风格，并鼓励他们主动探索相关音乐文化。具体目标包括：
1. 让学生对《桑塔·露琪亚》产生兴趣，了解其音乐背景。
2. 学生能用自然圆润的声音演唱歌曲，并能背唱其中一段歌词。
3. 培养学生感受和识别《桑塔·露琪亚》的音乐情绪和男高音音色特点的能力。
【重难点分析】
教学重点是让学生掌握用自然圆润的声音演唱《桑塔·露琪亚》。难点在于理解和把握意大利船歌特有的演唱情绪。
【教法】
为了实现教学目标，教师采用情境教学法，结合感知、体验、实践和探究等多种音乐教学方法，以激发学生的学习兴趣，同时突出重点，解决难点。
【学法】
学生将通过视觉图像、联想想象、模仿伴奏、对比听赏、模拟演唱和合作讨论等方法进行学习，以增强音乐感知能力和团队协作能力。
【教学过程】
教学过程分为四个环节：
1. 情境导入：通过展示欧洲地图，介绍意大利的名城，播放背景音乐，创设情境，使学生对意大利文化和《桑塔·露琪亚》有初步认识。
2. 新课学习：通过自主感受、多次聆听和交流学唱，让学生逐步熟悉歌曲，理解三拍子的强弱规律，掌握歌谱中的音乐符号和节奏处理。
3. 创造表现：聆听世界三大男高音的演唱，讨论他们的声音特点，提升学生对音乐表现力的理解。
4. 拓展升华：欣赏印尼的船歌《星星索》，拓宽学生的音乐视野，加深对不同国家音乐风格的认识。
【总结】
教师鼓励学生以开放的心态欣赏各种音乐，如同接纳大海般宽广。通过这堂课，学生不仅学习了一首新的歌曲，还提升了音乐鉴赏和表现能力，同时也拓宽了他们的文化视野。在《星星索》的音乐中结束课堂，使学生沉浸在音乐的美感中，留下了深刻的印象。
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