Photoshop教学设计
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2023-10-26
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PhotoShop 项目实训
制作手提袋——Photoshop形状与路径的应用
计算机组：XX
〔项目描述与分析〕
利用形状与路径功能为“金创月之祥西饼屋”设计手提袋，为“电气工程学校”设
计环保手提袋。此实训项目分为三个实训任务，即手提袋平面效果图设计、手提袋立体
效果图设计、学校环保手提袋设计。其中前两个实训任务是为学生提供的临摹作品，第
三个实训任务是学生的个性创作任务。
〔学生分析〕
教学对象：高一年级软件与信息服务专业 15 班学生
1、高一 15 班共有 37 名同学，这 37 名同学活泼好学，通过一个多学期的 Photoshop 学
习，他们对本门课程的学习抱有非常浓厚的兴趣，每节课他们都积极完成实训任务，
他们特别喜欢在临摹作品的基础之上进行个性创作，展示他们的才华。
2、通过学习，学生已经具备运用选区工具、绘图工具绘制图形与图像，运用图层混合
模式、滤镜等基本功能进行图像处理。
〔实训目标〕
➢ 能熟练说出形状工具属性栏、路径调板各选项的功能。
➢ 能说出形状与路径的相同点和不同点。
➢ 能在实践过程中总结出各种形状工具的特点与使用方法。
➢ 能综合运用形状工具组中的工具绘制形状、编辑调整形状。
➢ 能根据实际需要将文字转换为形状并制作出特殊效果文字。
➢ 能根据实际需要对路径进行选择、转换选区、描边、填充等操作。
➢ 能在临摹作品、个性创作的过程中，总结出手提袋设计的一般流程。
〔教学流程〕
1、创设项目实训情境
展示从百度图片中搜索到的手提袋设计图，展示同学们提供的各种手提袋。通过展
示实物与设计效果图，使同学们对将要完成的实训任务——制作手提袋有感性的认识，
激发学生的创作欲望。
2、阅读实训项目描述，提炼关键词
学生阅读实训项目描述，提炼关键词，即做什么，怎么做。通过阅读实训项目描述、
提炼实训任务，使得学生的阅读能力、理解能力得到锻炼。
3、分解实训项目，明确实训任务
引领学生分析实训项目，此实训项目分解为三个实训任务，通过分析，学生明确了
每次课要完成的实训任务。
下面我重点阐述“为学校设计环保手提袋”实训任务的实施过程。
本任务是学生在完成临摹作品的基础之上所进行的个性设计与创作，主要分为以下
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