24　诗词五首_每课一练.doc

【诗词五首】是初中语文八年级下册的一课，主要包含了五首古代诗词，让学生通过练习来理解和欣赏。在这一课中，我们关注到的诗词包括《诉衷情》和《南乡子·京口北固亭有怀》，以及一首乐府诗《十五从军征》。 《诉衷情》中的“关河梦断何处？尘暗旧貂裘”这两句，表达了诗人对过去军旅生活的深深怀念。这句诗暗示了诗人在梦境中追寻那些远去的战场岁月，而现实中的战袍已被尘土覆盖，象征着过去的辉煌已经遥远。 接着，《南乡子·京口北固亭有怀》是南宋词人辛弃疾的作品。辛弃疾的词以豪放著称，与苏轼并称为“苏辛”，共同代表了宋词的豪放派风格。这首词表达了词人对国家命运的忧虑和壮志未酬的感慨。 在涉及出征、戍边内容的诗词中，《十五从军征》是一首典型的描绘战争对普通人生活影响的叙事诗。诗中描述了一个老兵十五岁离家从军，直到八十岁才得以返回家乡，但家乡已面目全非，亲人都已不在，只剩下荒凉的景象。这首诗反映了古代战争对个人和家庭的残酷影响，以及人们对于和平生活的渴望。 《朝天子·咏喇叭》通过描绘喇叭这种乐器，实际上是对宦官滥用权力、百姓受苦的社会现象进行讽刺。通过“借物抒怀”的手法，揭示了统治阶层的腐败，表达了人民的不满。 此外，诗词中还有一些经典的诗句，如“此生谁料，心在天山，身在沧州”，表达了壮志未酬的哀怨；“千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流”，寓意历史的长河中，国家兴衰无常，令人深思；“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘、何处觅知音？”则展现了诗人的孤独和对知音的渴望。 在学习这些诗词时，学生不仅需要掌握诗词的基本内容，还要理解诗词背后的情感和文化内涵，同时通过填空、问答等形式巩固对诗词的理解，提高文学鉴赏能力。对于《十五从军征》中“遥望是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。”等描绘荒凉景象的诗句，学生可以通过自己的想象，描绘出一幅生动的画面，增强对诗词意境的感知。 这一课旨在让学生通过诗词学习，感受古代文人的情感世界，理解诗词中的艺术表现手法，同时加深对中国古代社会和历史的了解。