【小升初古诗词的积累及运用】
古诗词是中国文化中的瑰宝，它们承载着丰富的历史情感和深厚的文化内涵，对于小学生来说，积累和运用古诗词不仅能够提升语文素养，还能培养良好的人文素养。以下是对古诗词的一些知识点的详细解析：
1. "借物言志"是古诗词常见的表现手法，通过描绘物体的特性，寓意诗人的品格或理想。如于谦的《石灰吟》中的“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，借石灰的烧炼过程，表达自己坚守清廉的决心；郑燮的《竹石》中的“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，以竹子坚韧的形象寓言自己坚韧不屈的精神。
2. 曹植的《七步诗》“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”表达了对兄弟相残的悲愤之情。
3. 《石灰吟》中的“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”体现了于谦的高洁情操。
4. 韩愈《师说》中的“人非生而知之者，孰能无惑？”强调了学习的重要性；《墨子》中的“甘瓜苦蒂，天下物无全美”则教导我们事物总有其两面性。
5. “我以日始出时去人近，而日中时远也。”出自《两小儿辩日》，这里的“以”意为认为，“去”指距离，意思是“我认为太阳刚升起时离人近，而到中午时离人远”。
6. 古诗词中蕴含着各种情感和主题，如张志和的《渔歌子》“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”描绘了宁静的田园风光；李白的《赠汪伦》“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达深深的友情；于谦的《石灰吟》“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”展现的是坚韧不屈的志向。
7. 孔子的名言“学而时习之，不亦说乎？”教导我们学习后要时常温习，以达到更好的理解和记忆。
8. 《三国演义》中的经典人物如诸葛亮、关羽等，他们的故事被广泛传播，比如“三打白骨精”出自《西游记》，其他经典故事包括“草船借箭”、“空城计”等。
9. “珍惜友谊”主题的古诗词，高适在《别董大》中以“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”表达对朋友的鼓励，而王维在《送元二使安西》中用“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”抒发离别的惆怅。
10. 王安石的《元日》描绘了春节的热闹景象：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”
11. 陆游的《示儿》中写道：“死去元知万事空，但悲不见九州同”，表达了对国家统一的深深期盼。
12. 类似于《石灰吟》和《墨梅》的“托物言志”诗，李贺的《马诗》中“何当金络脑，快走踏清秋”表达出诗人渴望得到重用、建功立业的心情。
13. 《论语》中的“温故而知新，可以为师矣”和“学而时习之，不亦说乎？”强调了复习和实践的重要性。
14. 应用古诗词的场景，如“少壮不努力，老大徒伤悲”教导我们珍惜时间；“读书百遍，其义自见”鼓励我们勤奋阅读；“欲穷千里目，更上一层楼”激励我们不断进取；“海内存知己，天涯若比邻”表达对友谊的珍视；“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”则是对远方亲人的思念。
15. 对于赞颂梅花品格的诗句，C “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”最恰当；描写农民劳动的诗句，B “昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”最为贴切。
通过以上内容，我们可以看出古诗词在表达情感、阐述哲理、记录历史等方面的重要作用，对小学生的语文学习有着深远的影响。
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