2019年新版教育学模拟试题及答案.doc

过集体管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。这种模式是由前苏联教育家马卡连柯提出的。 教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。教育学的研究涉及教育目标、教育内容、教育方法、教育评价等多个方面。在2019年的教育学模拟试题中，我们可以看到对教育历史、教育理论、教育方法和教育评价等多方面的考察。 洛克的《教育漫话》是教育史上的一部重要著作，它提出了"绅士教育"的思想，强调体育保健、道德教育和智育的重要性。教师的教育机智则体现了教师劳动的创造性，要求教师具备灵活应对教育情境的能力。教育学生时，教师需要了解学生的年龄特征，这就需要他们具备教育科学知识，如教育学、心理学等，以便更好地理解和引导学生的发展。 课程的理论基础对课程的影响深远，其中哲学、心理学、教学论和社会学等都会对课程设计产生影响。而在教育评价中，宏观评价关注的是教育目标、教育结构、教育管理体制等更大的层面，而微观评价则涉及具体的办学条件和学校教育工作。 中国古代社会的教育主要以“四书五经”为教学内容和科举考试的依据，这些经典著作包含了儒家的核心思想。马卡连柯的“平行教育”原则强调集体和个人教育的同步进行，倡导在集体中教育个人，同时也通过个人影响集体。 在封建社会，教学组织形式主要是个别教育，而班级授课制是在后来的社会发展中逐渐形成的。教师可以通过品德评价法、榜样示法、实际锻炼法和情感冶教育法等德育方法来培养学生的良好思想品德，其中情感冶教育法强调的是创设情境，通过潜移默化的方式影响学生。 班主任的班级管理模式包括常规管理、管理、自由管理和平行管理。平行管理强调集体和个人管理的结合，既能通过集体影响个人，也能直接管理个人，促进班级的和谐与进步。 以上内容涵盖了教育学的多个知识点，包括教育历史、教育理论、教师角色、课程设计、教育评价、德育方法和班级管理，这些都是教育学领域的重要组成部分。通过这样的模拟试题，教师和学生可以更好地理解教育的本质，提高教育实践能力。