平均分教学设计教案.doc

【平均分教学设计教案】 本教学设计主要针对小学低年级的学生，旨在帮助他们理解和掌握“平均分”的概念。平均分是数学中基础且重要的部分，它涉及到公平、公正的分配原则，也是加减乘除运算的基础。 1. **教学目标** 知识与技能：学生需要在实际操作和情境中建立起“平均分”的概念，了解平均分的含义，即把一组物品分成若干份，每份的数量相等。 过程与方法：通过动手操作和小组活动，让学生深入体验平均分的过程，清晰理解“每份一样多”的平均分的特性。 情感态度与价值观：联系实际生活，使学生认识到平均分与公平的关系，培养他们的探究精神和解决问题的能力。 2. **教学重点与难点** 教学重点：理解平均分的含义，掌握如何进行平均分的方法。 教学难点：灵活运用不同的策略进行平均分，如通过口诀、除法或乘法计算每份的数量。 3. **教学用具** 课件是教学的主要工具，可以辅助展示情境和操作过程，帮助学生直观理解。 4. **教学过程** - **创设情境，感受平均分** 通过参观科技园的背景故事引入，提出分糖果的问题，让学生实际操作并汇报分法，引导他们思考为什么这样分是公平的，从而引出平均分的概念。 - **对比分的结果，认识平均分** 让学生对比不同分法，观察每堆数量是否相同，进一步理解“每份一样多”的平均分特征。 - **联系生活，感知概念** 鼓励学生列举生活中的平均分例子，增强对平均分的实际应用意识。 - **动手操作，探讨平均分方法** 设计分橘子、小棒等实践活动，让学生通过操作理解平均分的不同方法，并讨论、交流分法，提升他们的认知。 - **扩充方法，巩固概念** 提出不同的问题，如8个果冻每2个一份能分成几份，通过摆一摆、画一画、算一算等方式，让学生从多个角度理解平均分。 5. **教学总结** 在整个教学过程中，教师需引导学生从直观到抽象，从操作到思考，逐步形成对平均分的深刻理解。通过多样化的活动，确保每个学生都能积极参与，掌握平均分的基本思想和方法。此外，教师还应注意激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习，提高数学素养。