便携式小板凳模型制作.doc

【知识点详解】 1. 设计的一般过程：在《技术与设计 1》模块中，设计的一般过程包括发现问题、明确问题、方案构思、制定设计方案、制作模型或原型、测试与评估、优化与改进等步骤。便携式小板凳模型制作就是让学生实践这一过程，特别是体验模型制作环节。 2. 模型制作的重要性：模型制作是产品设计中的关键步骤，它可以帮助设计师可视化构思，验证设计的可行性和实用性。在不同阶段，模型可以用来测试结构稳定性、功能实现和美学效果。 3. 小组合作学习：通过分组合作，学生能够锻炼团队协作能力，分享创意，共同完成任务，同时也能互相学习，提高动手能力。 4. 技术素养培养：通用技术课程的目标是提高学生的技术素养，包括技术思维方式、创新能力、动手实践能力和问题解决能力。此活动旨在让学生在实践中学习和成长。 5. 创新实践：鼓励学生提出创新性的设计方案，并通过制作模型将这些创新付诸实践，培养他们的创新精神和实践能力。 6. 资源利用：在资源有限的情况下，教师引导学生就地取材，如使用硬纸板、三合板等常见材料，培养学生的资源意识和创新思维。 7. 教学策略：教师采用多媒体教学辅助，结合实物展示和分析，引导学生关注便携式小板凳的结构和设计特点，提升观察和分析问题的能力。 8. 课堂活动设计：通过布置预习任务，让学生提前准备材料和观察，课堂上进行模型制作，激发学生的学习兴趣和参与度。 9. 教学难点与重点：教学重点在于实际操作，让学生理解并实践模型制作；难点在于让学生形成“做中学”、“学中做”的学习观念，将理论与实践相结合。 10. 工具与材料：硬纸板、透明胶带、小刀、剪刀、针、线等工具的选择，反映了制作模型所需的简单工具和安全注意事项。 总结，本教学案例旨在通过便携式小板凳模型制作，让学生在实践中理解和掌握设计过程，提升技术素养，同时培养创新意识和团队协作能力。通过有限的资源和实际操作，使学生体验到“做中学”和“学中做”的乐趣和价值，从而更好地适应新课程改革的要求。