学校双控工作制度.pdf

【学校双控工作制度详解】 学校双控工作制度是指安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防控制机制，旨在提升学校安全管理水平，预防事故的发生。这一机制遵循“关口前移、源头预防”的理念，以问题为导向，通过风险预控，推动学校全面实施安全风险的辨识、评估、分级和管控，同时加强隐患的排查、上报和整治，从而提升学校的安全整体预控能力。 1. **基本思路与目标** - 基本思路：强调关口前移，源头预防，以问题为导向，通过风险预控来强化安全教育管理。 - 总体目标：建立完善的安全风险管控和隐患排查治理体系，实现风险自辨自控、隐患自查自治，覆盖全校各岗位，形成协调联动的管理运行机制。 2. **工作原则** - 属地负责和校内推进：各部门在学校统一领导下负责本部门的双控机制建设。 - 学校主体责任：学校对本单位的双控机制建设负全责。 - 分级分类：依据风险和隐患的严重程度进行分级，采取差异化的防控和治理措施。 - 协调联动、统筹推进：安全风险管控和隐患排查治理相互配合，共同推进。 - 坚持以用促建：以解决实际问题为导向，不断完善相关制度，提升防范和遏制事故的能力。 3. **发挥部门主导作用** - 健全标准规范：各部门依据相关标准和实际，完善内部预防控制体系。 - 分级分类监管：对各部门实施差异化监管，根据风险等级确定督导检查频次和内容。 - 排查管控：全面排查风险和隐患，建立数据库，绘制风险空间分布图，明确防控治理责任。 - 源头管控：在校园规划和管理中考虑安全因素，特别关注地下设施和危险化学品等安全隐患。 4. **具体实施措施** - 成立专门领导小组，由校长领导，全体教师参与，全面负责风险和隐患的排查、评估和治理。 - 针对不同风险等级，采取相应的管控和治理措施，高风险区域实施重点监控。 - 制定激励措施和奖励制度，鼓励师生参与隐患举报，对有效管控风险和整治隐患的行为给予表彰和奖励。 通过这样的双控工作制度，学校可以系统性地提升安全管理水平，预防和减少安全事故的发生，保障师生的生命安全，维护校园稳定。同时，通过不断总结经验，完善规章制度，双控机制将更加科学、有效，成为学校安全管理的核心组成部分。