陈湾学校德育课程改革实施方案
一、需求分析
1、背景分析
德育课程的开发有着十分重要的意义, 不仅可以弥补国家课程开
发的不足,有利于形成学校办学特色,满足“个性化”的学校发展,
还有利于教师专业水平的提高和学生主体性的发展, 真正满足学生生
存与发展的需要。我校为农村小学,由于历史等方面的原因,学校硬
件建设、管理和教育教学等方面与兄弟学校有一定的差距。 如何迅速
提升学校的办学水平和办学效益,这是我们思考的问题。
2、我校校情的需要
在学校,有的同学任性散漫,唯我独尊;在社会或家庭中,怎样
尊老爱幼,怎样与熟人或陌生人打交道,怎样遵守社会公德,怎样讲
文明、讲礼貌等等显得比较薄弱。这是个不容忽视的问题。因此,开
设道德教育课程是我校校情的需要。
3、满足学生心理发展的需要
心理学家调查表明: 学生的第一需要是学会交往, 其次才是学会
学习,只有学生的需求得到满足,才能进一步发展个性。再加上小学
生的接受能力和模仿能力强, 是培养良好习惯的最佳时期, 因此在小
学阶段开设道德课程, 使他们从小系统地受到基本道德规范的熏陶教
育,从而养成其良好的个性品质, 为其将来成为社会有用之才奠定良
好的人生基础。
4、我校育人目标的需要
我们首要的目标,就是要教育学生做一个能时刻为他人着想的
人。在长期的教育过程中, 已取得了一定的效果,教师们也积累了一