根据提供的文件信息，我们可以推断出文档的主题是关于上海教师资格证考试中学教学知识与能力中关于中学生德育原则、途径与方法的高频考点。德育指的是在学校教育中，对青少年学生进行的思想品德教育，以培养他们良好的道德品质、正确的价值观念和社会责任感。以下是对这些高频考点的知识点总结：
1. 德育原则
德育原则是指教育者在德育过程中所必须遵循的基本要求和指导思想。在中学阶段，德育原则主要包括：
- 德育与智育并重原则：强调德育和智育的有机结合，认为培养学生的道德素养是和知识教育同等重要的。
- 导向性原则：在德育过程中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成积极向上的品德。
- 因材施教原则：根据学生的不同特点和需求，采取适宜的德育教育方法和手段。
- 实践性原则：鼓励学生在实践中学习和体验道德规范，通过实际行动来培养和提升道德品质。
- 激励与约束相结合原则：在德育过程中，既要对学生进行正面的激励和表扬，也要设定必要的规章制度进行规范和约束。
2. 德育途径
德育途径是指德育实施的具体路径和方式。中学生德育的途径主要包括：
- 课堂教学：在各学科教学中融入德育元素，利用教学内容对学生进行道德教育。
- 班级管理：班主任在班级管理中发挥德育功能，通过班会课、班级活动等形式加强学生的思想道德教育。
- 校园文化建设：通过创建积极健康的校园文化环境，如板报、广播、主题活动等，对学生进行潜移默化的德育影响。
- 社会实践：组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区工作、环境保护等，以实际行动体验和学习社会道德。
- 家庭教育：加强与家长的沟通合作，共同为孩子提供良好的德育环境，使家庭教育成为学校德育的延伸。
3. 德育方法
德育方法是指在德育活动中使用的一系列手段和技巧。有效的德育方法包括：
- 榜样示范法：通过树立正面典型，以榜样的力量激励学生学习和模仿。
- 情境教学法：利用具体的情境来让学生体验道德情感，提升道德认知。
- 讨论与辩论：通过组织讨论和辩论，引导学生积极思考道德问题，形成独立的道德判断和道德行为。
- 角色扮演：让学生在模拟的情境中扮演不同的角色，从而理解和体验不同角色的道德责任和行为规范。
- 情感教育法：关注学生的情感发展，通过情感交流和疏导帮助学生树立良好的道德情感。
由于文档中提供的【部分内容】并未具体展开讲述上述各个点，而是呈现一些数字和括号，因此很难从中提取具体的信息来充实上述知识点。不过，根据文件标题和描述，我们可以确信上述内容是文档的主要论述部分，是教师资格证考试中对于中学教师在德育方面必须掌握的重要考点。考生在准备上海教师资格证考试时，应重点理解和掌握这些知识点，并通过这些原则、途径和方法来提升自身的德育教学能力。
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