【信息与信息技术】是信息技术课程的基础内容，主要探讨信息的本质、特性及其在现代社会的应用。在这一节【感受信息世界】中，我们首先需要理解【信息】的概念。
信息，从狭义上讲，是指那些能够被人们感知并理解的信号，如语言、文字、图像和声音等，它们是人类交流思想和情感的工具。而广义上的信息，不仅包括这些，还包括任何事物的运动状态和变化，是客观存在的现象。信息的存在并不依赖于特定的形式，而是可以通过各种载体来传递和表达。
信息的传播通常涉及到几个关键环节：【信息获取】，即寻找和发现信息的过程；【信息传递】，通过不同的媒介，如语言、文字、图像、视频和动画等将信息从一处传递到另一处；【信息处理】，包括信息的分析、整理、筛选和加工，使其更具意义和价值。
接下来，我们探讨了信息的【基本特征】：
1. **可传递性**：信息可以通过不同的载体进行传递，如信件、电话、电视、电脑等，载体本身并不是信息，而是信息的传输工具。
2. **可存储性**：信息可以被记录并保存下来，如书籍、磁带、硬盘等。
3. **可转换性**：信息可以从一种形式转化为另一种形式，如文字转为语音或图像。
4. **可处理性**：信息可以通过分析、综合、推理等方式进行加工处理。
5. **可利用性**：信息对于决策和行动具有指导作用。
6. **可共享性**：信息可以被多人同时访问和使用。
7. **其他特征**：信息还有可伪性（真实性和虚假性）、价值性（信息的价值因时、因地、因人而异）、时效性（信息的新鲜程度影响其价值）和感知性（需要被感知才能发挥作用）。
在课堂讨论部分，通过两个案例，我们看到信息的价值和影响力。资料1揭示了信息的即时性和重要性，资料2则展示了信息的解读差异可能导致不同的决策结果。
通过一些单选题，我们检验了对信息概念的理解，例如：
1. 地震救灾工作中信息的作用体现其价值性（B）。
2. 计算机是信息的载体而非信息本身（C）。
3. 广播和电视主要传递声音和视频信息（B）。
4. 实况视频的传播得益于互联网技术的发展，这是人类社会发展史上信息技术的一个重要里程碑。
这一节的学习让我们更深入地理解了信息的概念、传播方式、特征以及它在现实生活中的应用，为我们后续学习信息技术的其他内容打下了坚实的基础。
